Die Rolle authentischer Materialien zur Entwicklung der kommunikativen Kompetenz der Schüler im Englischunterricht an akademischen Lyzeen Akhmadalieva Khosiyatposhsho Abdukhayotovna

 
 

---

Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities ISSN 2749-0866 
Vol.2 Issue 1.5 Pedagogical sciences
http://berlinstudies.de/
 
10.5281/zenodo.6413151 
234 
REFERENCES 
1. Resolution of the President of the Republic of Uzbekistan dated December 3, 
2020 No PR-4910 “On measures to improve the system of selection of talented youth 
and the activities of academic lyceums.” 
2. David L. Chiesa., Ulugbek Azizov. Reconceptualizing Language Teaching: 
an in-service teacher education course in Uzbekistan. Tashkent: Baktria press, 2019. 
P.23-29. 
3. Celce-Murcia, M.&Olshtain, E. Discource and context in language teaching: A 
guide for language teachers. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. p.41. 
4. 
Johnson, K. E. Understanding communication in second language classrooms. 
Cambridge, UK: Cambridge University Press
. 
1995. 
5. 
Cook, V. Using authentic materials in the language classroom. Modern English 
teacher, 1981. 9 (14), pp.3-7.
6. Harmer, J. The Practice of English Language Teaching. London: 
Longman.1994. 
7. Kilickaya, F. Authentic materials and cultural content in EFL classrooms. The 
Internet TESL Journal, 2004.10(7), pp.1-6 
8. Morrow, K. Authentic texts in ESP. In S. Holden (Ed.), English for specific 
purposes. London, UK: Modern English Publications, 1977. pp.13-15. 
9. Floris, F. Developing English for general academic purposes (EGAP) course 
in an Indonesian university, 2008.10 (1), pp. 53-62 
10. Littlewood, W.T. Communicative language teaching: An Introduction (4
th
ed.) Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1992. 
11. Ur, P. A course in language teaching: Practice and theory. Cambridge 
University Press, 1996.