Digitalisierung und Erwachsenenbildung. Reflexionen zu Innovation und Kritik

Einsatz von digitalen Werkzeugen
Digitale Werkzeuge werden in Seminaren von jeweils 
mehr als der Hälfte des befragten Weiterbildungs-
personals in ihrer gesamten Bandbreite eingesetzt 
(siehe Tab. 1). Befragt, in welchem Ausmaß sich 
digitale Werkzeuge bewährt hätten, wurden ten-
denziell hohe Werte erzielt. Dennoch verweist die 
hohe Standardabweichung auf eine große Varianz 
der Einschätzung.
Abb.1: Einsatz digitaler Medienarten in Seminaren der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Smartphone/ 
Handy
Interaktives 
Whiteboard
Tablet
Dokumen-
tenkamera/ 
Visualizer
Digitale 
Kamera
E-Book- 
Reader
Fernseher 
mit Internet-
verbindung
VR-Brille
Computer/ 
Laptop
97
66
50
46
43
32
15
10
1
Angabe in %
„
Welche digitalen Geräte nutzen Sie für Ihre Seminare?“
Fragebogen Mitarbeitende, Mitwirkende und Dozierende 2020; N=111 
Quelle: Eigene Darstellung 

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6
11-
Die in Tabelle 1 ersichtliche hohe Nutzung und 
Bewährungs einschätzung von Anwendungssoftware 
in den Fragebogendaten (86%; MW=4,43) zeigt sich 
in den Interviewdaten vor allem in den Verweisen 
auf Präsentationssoftware (z.B. PowerPoint). Prä-
sentationssoftware scheint über alle Interviews 
hinweg ein grundlegendes digitales Werkzeug 
darzustellen (
„oder es wird klassisch PowerPoint 
benutzt”; B_I6: 28).
Tab. 1: Digitale Werkzeuge: Nutzungszahlen und 
Bewährungseinschätzung  
Digitale 
Werkzeuge
Nutzung 
in % 
von