Digitalisierung und Erwachsenenbildung. Reflexionen zu Innovation und Kritik

Rang
2020 
Zugriffe
Top 10 
Platz 
2019
1
Lernziele formulieren leicht 
gemacht 
70.433
1
2
Wordle: einfach und 
schnell Wortwolken 
erstellen
42.789
2
3
10 Dinge, die Sie bei 
Präsentationen dringend 
beachten sollten
22.444
4 (+1)
4
Zehn Tools zur Gestaltung 
von Comics und Cartoons
20.611
7 (+3)
5
Didaktik der 
Erwachsenenbildung
20.609
3 (-2)
6
QR Codes
18.414
6
7
Was bedeutet „Deutsch-
kenntnisse Niveau A2“?
16.812
5 (-2)
8
Die CC-Lizenzen im 
Überblick
15.625
10 (+2)
9
Binnendifferenzierung
13.034
9
10
Lernstile und Lerntypen
12.594
-
Quelle: Eigene Darstellung
2019 war die meistbesuchte Seite die Handlungsan-
leitung (HA) „Lernziele formulieren leicht gemacht“. 
Rang 2 belegte die HA „Wordle: einfach und schnell 
Wortwolken erstellen“ und auf den dritten Rang 
kam der Beitrag „Didaktik der Erwachsenenbildung“. 
2020 hatte ebenfalls die HA „Lernziele leicht ge-
macht“ die Spitzenposition inne, gefolgt von der HA 
„Wordle: einfach und schnell Wortwolken erstellen“ 
und der Checkliste „10 Dinge, die Sie bei Präsenta-
tionen dringend beachten sollten“. 
Der Blick auf die Abrufe von wb-web in den Jahren 
2019 und 2020 (siehe Tab. 2) zeigt eine leichte Ver-
schiebung der meistbesuchten Themenbereiche auf. 
Nur ein Thema (Rang 10) war 2019 nicht in den Top 
10 der meistbesuchten Seiten, aber es findet keine 
ausgeprägte Fokussierung auf Digitalisierungs- und 
E-Learning-Themen statt. Zwar rücken Seiten wie die 
Darstellung der CC-Lizenzen nun in der Top 10-Liste 
nach vorn, aber auch allgemeine (erwachsenen)-
pädagogische Themen wie die „Lernzielformulie-
rung“, „Didaktik der Erwachsenenbildung“ oder die 
„Binnendifferenzierung“ bleiben wichtig. 
Eindeutiger wird das Ergebnis, wenn man den 
Beobachtungszeitraum enger fasst und sich auf 
den Vergleichszeitraum des ersten Lockdowns in 
Österreich und Deutschland vom 16.3. – 15.5.2020 
konzentriert. 
Tab. 3: Die zehn meistbesuchten Seiten auf wb-web 
während des ersten bundesweiten Lockdowns und die 
Entwicklung im Vergleich zum Vorjahreszeitraum