Фойдаланилган манба ва адабиётлар рўйхати..............................................63 Ўқитишда модулли ёндошувнинг долзарблиги - Диншунослик фани доирасидаги “Диннинг ахлоқий функцияси” мавзусини ўқитишга модулли ёндашувнинг долзарблиги шундан иборатки, қадриятларимизни тиклаш жараёни кечаётган пайтда динга муносабат тубдан ўзгарди.
- Ўзбекистон Республикаси жаҳон ҳамжамияти билан ҳамкорлик қилаётган бир шароитда турли конфессия вакиллари билан мулоқот қилишнинг юксак маданиятига эришиш катта аҳамият касб этади.
- Ўзбекистон Республикасида 16 та диний конфессия эмин-эркин фаолият кўрсатмоқда. Шунинг учун ҳам кўпдинлилик шароитида ёшларимиз барча билимлар қатори дунё динлари тарихидан ҳам хабардор бўлиши давр талаби.
- Ўз навбатида, “дунёвийлик” тамойилини тўғри англаш, жамият ва дин орасидаги муносабатларда мувозанатни сақлаш муҳим масаладир
-
- динлар тарихи, моҳиятини очиб беришда эски, бир ёқлама, атеистик ёндашувдан воз кечиш;
- - талабаларга динлар борасидаги илмий мактаблар, назариялар ҳақида объектив билимларни бериш;
- - диннинг инсон ва жамият маънавий тараққиётидаги ўрни ҳамда аҳамиятини тушунтириб бериш;
- - диннинг функциялари, шунингдек унинг ижтимоий-маънавий функцияси ҳақида етарлича тасаввур ҳосил қилиш;
- - “дунёвийлик – даҳрийлик эмас” иборасининг мазмун-моҳиятини талабаларга илмий, диний ва ҳаётий мисоллар асосиду тушунтириб бериш;
- Модулниг объекти: “Диннинг ахлоқий функцияси” мавзусини ўқитишнинг самарали жиҳатларини аниқлаш ва амалиётда қўллаш жараёни.
- Модулнинг предмети: Олий таълим бакалавриат талабаларига “ахлоқий функцияси” мавзусини илғор педагогик технологиялардан фойдаланган ҳолда ўқитишнинг самарали жиҳатларини ишлаб чиқиш.
МАВЗУ: ДИННИНГ АХЛОҚИЙ ФУНКЦИЯСИ Режа:
Do'stlaringiz bilan baham: |
