Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук 04201164470

Организационные умения

1. 
   Планирование эксперимента (составление плана исследования, проек­тирование опыта для подтверждения суждения).
   
2. 
   Рациональное использование времени, средств, методов и приемов в процессе работы.
   
3. 
   Подбор реактивов и оборудования.
   
4. 
   Наблюдение эксперимента.
   
5. 
   Аккуратность и четкость в работе, поддержание чистоты рабочего места.
   
6. 
   Подготовка формы отчета.
   
7. 
   Оформление записей в лабораторном журнале.
   

Практические умения

8. 
   Обращение с реактивами.
   
9. 
   Сборка приборов или установок из готовых деталей, узлов.
   
10. 
    Соблюдение правил техники безопасности.
    

11 .Пользование нагревательным прибором и проведение нагревания.


77

12. 
    Пользование штативом.
    
13. 
    Пользование держателем пробирок.
    
14. 
    Проверка прибора на герметичность.
    
15. 
    Пользование мерной посудой.
    
16. 
    Растворение.
    
17. 
    Проведение декантации.
    
18. 
    Проведение выпаривания, возгонки или перегонки.
    
19. 
    Приготовление фильтра и проведение фильтрования.
    
20. 
    Проведение титрования.
    

Измерительные умения

12. 
    Измерение объема жидкостей и газов.
    
13. 
    Взвешивание (определение массы тел).
    
14. 
    Измерение температуры жидкостей и газов.
    
15. 
    Измерение плотности жидкости и твердых тел.
    

25.Определение условий проведения эксперимента (температуры воздуха и атмосферного давления). Определение pH.
26.Определение времени проведения эксперимента.
Интеллектуальные умения

27. 
    Работа с учебной литературой и справочниками, материалами.
    
28. 
    Уточнение и формулировка цели эксперимента.
    
29. 
    Выдвижение гипотез и прогнозирование результатов эксперимента.
    

30.Описание наблюдаемых явлений.

31. 
    Сравнение фактов, свойств и явлений.
    
32. 
    Выражение зависимостей между фактами, явлениями в виде графика, схемы, таблицы.
    

33.Обработка результатов измерений.

34. 
    Анализ результатов эксперимента.
    
35. 
    Установка причинно-следственных связей.
    
36. 
    Формулировка обобщений и выводов.
    

78

34. 
    Умение готовить сообщение (доклад) и отвечать на вопросы при про­ведении защиты работы.
    

38.Обнаружение вещества по характерным свойствам (в т.ч. по качест­венным реакциям).
39.Осуществление химических реакций.
40.Получение вещества в одну или несколько стадий. ■’
41 .Собирание газов методами вытеснения воды и воздуха.