Джош Макдауэлл

ситуаций, когда вы можете остановиться, если 
действительно захотите. И этот ваш поступок в 
подобных случаях поможет вашему ребенку осознать, 
что вы действительно считаете, что он или она очень 
важны. А когда наступает такой момент, когда вы 
просто не можете прервать свое занятие, то это не 
будет иметь того отрицательного воздействия, которое 
могло бы быть, если бы ребенок постоянно слышал: "Я 
слишком занят, я не могу говорить или играть с тобой 
сейчас". 
Если у меня нет времени, то я — "медь звенящая" 
Главная причина, по которой так важно уделять 
время своим детям в том, что если они чувствуют себя 
важными для вас, то почувствуют, что важны для их 
Небесного Отца. Одновременно я узнал — возможно, 
от Дика Дея, — что каждый из нас, земных отцов, 
является как бы моделью Бога-Отца для наших детей. 
Видите ли, Бог любит своих детей через вас, но если вы 

---

недоступны, то как же Он может любить их? 
Как говорит название этой главы, любовь пишется 
так: в-р-е-м-я. Точно также вы пишете и принятие и 
признание. Если я говорю, что принимаю вас и люблю 
вас, не ставя при этом никаких условий, если я говорю, 
что ценю вас и хочу, чтобы вы почувствовали себя 
"значительным", но не трачу на вас свое время, тогда я 
точно та самая "медь звенящая", о которой апостол 
Павел говорит в Первом Послании к Коринфянам 13: 1. 
Иными словами — я звучу фальшиво. 
К несчастью многие родители попадают в эту 
ловушку и фальшивят в своем общении с детьми. Во 
многих случаях это происходит по недосмотру. 
Родители настроены быть недоступными для своих 
детей, потому что они слишком заняты. Все отпускают 
шуточки о том "лихорадочном ритме", в котором, 
кажется, мы все живем, но это вовсе не смешно. 
Родители жалуются, что у них "слишком много дел", а 
потом рассказывают мне о своем рабочем расписании, 
своем церковном расписании, социальном расписании. 
Одно расписание дел общины, в которых они 
принимают участие, у некоторых людей просто 
невероятно! Они тратят много часов в день просто для 
переезда с работы на работу. 
Пока родители мчатся по жизни, слишком 
занятые, чтобы проводить время со своими детьми, их 
дети смотрят и делают свои маленькие заметки. В 
конце концов, они хотят быть такими же как мама и 
папа. И по мере того, как годы идут, песня Гарри 
Чапина "Кошка в колыбели" воплощается в жизнь. Они 
вырастают "точно такими же как мы". 

---

А потом наши дети женятся, заводят свои 
собственные семьи и ведут себя точно так же как и мы 
сами, и им не удается проводить достаточно времени со 
своими детьми, которые будут нашими внуками. Я 
часто разговариваю с бабушками и дедушками, 
которые поняли свою ошибку и теперь проводят 
больше времени со своими внуками, чем с детьми. Я 
считаю, что сегодня одна из главных сил укрепления 
отношений в семье в нашей стране — это бабушки и 
дедушки. Я говорю с учащимися начальных школ и 
спрашиваю: "С кем вы можете поговорить?" И знаете, 
что они отвечают? Многие даже не упоминают маму и 
папу. Они говорят с бабушкой, или дедушкой. 
Я уверен, что в разных семьях для этого есть 
различные причины, но одна причина, главная, по 
которой ребята больше разговаривают с ними, чем с 
родителями, состоит в том, что у бабушек и дедушек 
больше времени. Они более доступны. 
Является ли послевоенное поколение лучшими 
родителями? 
В соответствии с одним исследованием, которое я 
видел, 50 лет назад средний ребенок проводил три или 
четыре часа в день в общении с родителями или 
другими членами большой семьи. Но это было в те дни, 
когда многие люди жили на фермах, и вся семья 
работала вместе. Тогда все ваши родственники жили по 
соседству с вами. 
Сегодня в нашем перевернутом, мобильном 
обществе люди переехали с ферм в города или, что 

---

точнее, в пригороды. В типичной семье папа с мамой 
каждое утро уходят на работу и уставшие приползают 
вечером обратно домой, чтобы постараться привести 
себя в порядок к следующему дню. В результате дети 
общаются с родителями по 15 минут в день, да и то, по 
мнению некоторых экспертов, 12 из этих 15 минут 
проходят в обстановке, когда дети слышат только 
критику, наставления и замечания. Это оставляет три 
минуты на то, чтобы повеселиться, посмеяться вместе 
или насладиться теми моментами, когда возникает 
подлинное общение. 
1
Нынешние родители из послевоенного поколения 
любят поговорить о том, как "качественно" провести 
время вместе с детьми. Концепция "качественного 
времени" основана на той идее, что, хотя у родителей и 
сверхзабитое расписание, они могут "собраться" и не 
тратить зря ни одной минуты того времени, когда они 
общаются с детьми. 
В 
соответствии 
с 
одним 
исследованием, 
опубликованным газетой "Ю-Эс-Эй Тудей", поколение 
"взрыва рождаемости", т. е. тех, кто родился между 
1946 и 1964 годами считает, что они лучше исполняют 
свои родительские обязанности, чем их собственные 
родители. 
2
Однако, исследование за исследованием 
подтверждает, что эти родители проводят гораздо 
меньше времени со своими детьми, чем их родители с 
ними. 
Один опрос, проведенный среди 300 учащихся 
седьмых и восьмых классов, выявил, что в среднем 
дети проводят 7, 5 минут в неделю в "сосредоточенной 
беседе" со своими отцами. Сосредоточенная беседа 

---

означает, что оба собеседника говорят друг с другом 
глаза в глаза, оба слушают и действительно 
обмениваются идеями. Это едва ли ни одна минута в 
день, действительно потраченная на общение с их 
отцами. И с матерями дело обстоит не намного лучше. 
Несколько лет назад я проводил конференцию для 
600 учащихся средних школ в одной из самых больших 
церквей Соединенных Штатов. Вопрос N1, который я 
слышал на той неделе был следующий: "Джош, что мне 
делать с моим отцом?" 
"Что ты имеешь в виду?" — спрашиваю я. 
"Ну, он никогда не разговаривает со мной. Он 
никогда никуда меня не берет. Он ничего не делает 
вместе со мной". 
Я выступал 16 раз в неделю — с полудня 
понедельника до полудня пятницы — и провел 42 
получасовые личные консультации. Если бы было 
время, то их могло бы быть и больше трехсот, но я 
сделал все, что мог. И на каждой из этих 42 бесед я 
задавал один и тот же вопрос: "Ты часто 
разговариваешь со своим отцом?" 
Один ученик сказал "да". Сорок один сказали 
"нет". 
Чтобы получить качество, надо иметь количество 
Я убежден, что один из величайших мифов, 
существующих в нашей сегодняшней жизни, это миф о 
"качественном времени". Конечно, мы все хотим 
проводить эти качественные моменты с нашими 
детьми. Но вы не получаете их по предварительной 

---

договоренности 
или 
по 
какому-то 
жесткому 
расписанию. Такие моменты достаются вам только в 
том случае, если вы много времени проводите со 
своими детьми. Из количества проистекает качество. 
Одно из самых главных преимуществ большого 
количества 
времени, 
проводимого 
с 
детьми, 
заключается в том, что вы можете служить для них 
моделью для подражания. Когда бы я ни выбирался в 
город, когда бы я ни ездил по каким-то делам, я 
стараюсь взять с собой кого-то из детей. Если такого не 
происходит, то я упускаю возможность стать для них 
образцом. Именно тогда, когда они вместе со мной, они 
могут видеть, как я общаюсь с миром, как я поступаю, 
когда другой водитель "подрезает" меня, или когда кто-
то каким-то иным способом раздражает меня. 
Как 
я 
должен 
действовать, 
когда 
меня 
обманывают, задерживают или раздражают? Как, 
например, я должен поступать, если опустил четвертак 
в газетный автомат и не могу открыть дверцу, чтобы 
взять газету? Стучу ли я по нему кулаком и обзываю 
всякими словами? Или же я сохраню терпение и могу 
справиться с тем, что меня "ободрали"? 
Мои дети никогда не узнают этого, если не будут 
вместе со мной, наблюдая за мной, переживая те же 
самые огорчения, что и я. Запишите и накрепко 
запомните: