Do’smuxammedova Nodira Tashkentovna Sirdaryo viloyati Xovos tumanidagi

2-shart.Raqamlarga oid she’rlar aytiladi.

Bir nima deydi Ko’paytirish amalining Menga sira daxli yo’q. Ko’paytuvchi-yu ko’paytmaning Bir-biridan farqi yo’q. Ammo lekin qo’shishchi- Bu batamom boshqa gap Qay son menga qo’shilsa Miqdor ortar bittaga.

O’n qo’shig’i Meni endi raqammas, Qo’sh xonali son, derlar. Men-la amal bajarish, Yaxlitu oson, derlar. Bir va yuz o’rtasida O’rnim bilib, turaman- Bir ortiga qo’yib nol- Qiyofamni ko’raman.

Mingdan o’tdik . . . Mana, o’tib mingdan ham Katta yo’lga tushamiz Endi yana chigalroq Sonlarni ham qo’shamiz. Ayirishmi bo’lishmi , Ko’paytirish baribir Kuchimizni sinashsin- Yoppasi yo birma-bir.

3-shart : O’quvchilar tomonidan tarqatma materiallardan foydalangan holda misol va masalalar yechiladi :

1)Tenglamani yeching: (x+67)+45=178 2)1 sutka = □ soat 2980m = □ k m □ m 3) 2003 · 67 + 1498 4)72034 – 2056 : 2 5)51098 – 2403 · 64 6)51783 + 2034 : 3 7)Tomoni 7 sm bo’lgan kvadratning yuzini toping ? 8)Eni 4 sm bo’yi 13 sm bo’lgan to’g’ri to’rtburchakning perimetrini toping ? 9)Tezlik 100 km/soat Vaqti 4 soat Masofa - ? 10)Ko’paytirish bilan tekshiring. 86172 : 43

1)Tenglamani yeching: x:5-67=23 2) 2 min 54 s = □ s 34854 m = □ km □ m 3)51038 – 3296 : 4 4)452098 – 340 ∙ 407 5)90068 + 9876 : 3 6)213 t 5 sr = □ sr 3984□ sr = □ t 7)Tomoni 14 dm bo’lgan kvadratning perimetrini toping. 8)Eni 4 dm bo’yi 9 dm bo’lgan to’g’ri to’rtburchakning perimetrini toping ? 9)Masofa 320 km , vaqti 4 soat. Tezlik - ? 10)Ko’paytirish bilan tekshiring. 195000 : 650

1)Tenglamani yeching: (x-12)-23=40 2)436 = □ m □ sm 2980m = □ k m □ m 3)93549 – 1265 : 55 4)90238 – 3498 ∙ 23 5)20378 + 1683 : 9 6)13t 204 kg + 7 t 876 kg 7)Eni 34 sm bo’yi endan 2 marta ortiq bo’lgan to’g’ri to’rtburchakning perimetrini toping ? 8)Tezlik 100 km / soat , Masofa 800 km Vaqti - ? 9) Ko’paytirish bilan tekshiring. 394342 : 754 10)Bo’lish bilan tekshiring. 30985 ∙ 96

4-shart yuzasidan har bir guruh uchun ekranda namoyish etilgan shakllardа nechta ucburchak va to’g’ri to’rtburchak borligini aniqlash vazifasi beriladi.



Javob:6 ta Javob: 9 ta Javob : 6 ta
5-shart :
Matematik topishmoqlar:

Sinfimizda o’g’il qiz Soni olti kam o’ttiz. Undan o’nbeshidir qiz , O’g’illarin aytingiz ? ( 9 ta )

Bola bir son o’yladi Undan olti ayirdi. Shunda sakkiz hosil bo’ldi, U qanday son o’yladi? ( 14 )

Bog’da o’sar qirqta nok, Beshta olma beshta tok. Ekdik o’n besh olxo’ri, Qancha bo’ladi bari ? ( 65 ta )

V.Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash .
Dars yakuni “BBB” uslubi bo’yicha tahlil qilinadi.
O`quvchilar va guruhlar ballari yig`ilib , g`olib guruh aniqlanadi . Faol qatnashgan o`quvchilar rag`batlantirilib baholanadi .
VI .Uyga vazifa : “Sehrli kvadratlar”
1,2,3,4,5,6,7,8,9 sonlarini shunday joylashtiring-ki, eniga , bo’yiga va dioganaliga 15 ga teng bo’lsin. Har bir son bir marta qatnashsin.


O’qituvchi tomonidan uy vazifasini bajarish yo’llari tushuntiriladi.

		3
	2	7	6
1	9	5	1	9
	4	3	8
		7

Uyga vazifani tushuntirish.

		3
	2		6
1		5		9
	4		8
		7

2	7	6
9	5	1
4	3	8

O’quvchilarga yana shunday 3 ta “sehrli kvadrat” tuzish mumkinligi va uni mustaqil uyga vazifa sifatida bajarish vazifasi beriladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati :
1. 4-sinf “MATEMATIKA” darsligi 2011yil.
2. “BOSHLANG’ICH TA’LIM” jurnalining 2015 YIL AVGUST oyidagi 8-sonida chop etilgan matematik topishmoqlardan foydalanildi.
3.O’qituvchining o’zi yaratgan PowerPoint dagi harakatli geometrik shakllari.