Dtpi tadbirkorlik va boshqaruv fakulteti matematika va informatika yunalish 1mi-20 gurur talabasi yuldoshev jonibekning pedagogik dasturiy vostalar fanida tayorlagan slayti

DTPI TADBIRKORLIK VA BOSHQARUV FAKULTETI MATEMATIKA VA INFORMATIKA YUNALISH 1MI-20 GURUH TALABASI YOLDOSHEV JONIBEKNING PEDAGOGIK DASTURIY VOSITALAR FANIDA TAYORLAGAN SLAYDI

MAVZU:ELKTIRON DARSLIK

• REJA:
• 1.DARSLIK HAQIDA TUSHUNCHA
• 2.UNING USULARI
• 3.ELEKTIRON DARSLIK FOYDALI VA ZARARLI TOMONLARI

Elektron o’quv-uslubi

• Elektron o’quv-uslubiy majmua – zamonaviy AKT muhitida fanning asosiy komponenti hisoblanadi, chunki unda fanning maqsad va vazifalari, mazmuni, o’qitishning zamonaviy shakl, usul va vositalari hisobga olingan.
• O’quv maqsadli elektron vositalarni yaratish quyidagi uchta muhim bosqichning o’zaro bog’liqligini ta’minlaydi:
• mazmun bosqichi – bu bosqichda elektron vositalarning axborot-ta’lim resurslarini shakllantirish va uning axborot ta’minoti mazmuni yaratiladi;
• tashkiliy bosqich – bu bosqichda elektron vositalar yaratishning texnik jihatlari bilan bir qatorda, foydalanuvchilarning toifalarini aniqlashtirish, mavjud resurslarni tizimlashtirish va yangilab borish mexanizmlarini ishlab chiqish, ta’lim muassasalaridagi mavjud resurslarni integratsiyalash, elektron ta’limni tashkil etish, axborot-ta’lim resurslariga bo’lgan talabni aniqlash maqsadida foydalanuvchilar bo’yicha statistik ma’lumotlarni yig’ish va tahlil etish amalga oshiriladi;
• metodik ta’minot bosqichi – bu bosqichda elektron vositalardan o’quv jarayonida foydalanish metodikasini ishlab chiqish, maslahat xizmatlarini bajarish yo’lga qo’yiladi.

• O’quv maqsadli elektron vositalarni yaratish quyidagi kontseptual tamoyillarga ega bo’lishi lozim: Maqsadga yo’naltirilganlik tamoyili.
• Integratsiya tamoyili.
• To’laqonlilik tamoyili.
• Yaxlitlik tamoyili.
• Ochiqlik tamoyili.

• Elektron darslik – kompyuter texnologiyalariga asoslangan o’qitish metodlaridan foydalanishga mo’ljallangan o’qitish vositasi bo’lib, undan mustaqil ta’lim olishda va o’quv materiallarini har tomonlama samarali o’zlashtirishda foydalanish mumkin.
• Elektron darslikda fanning o’quv materiallari talabaga interaktiv usullar bilan, psixologik va pedagogik jihatlar, zamonaviy axborot texnologiyalari, audio va video animatsiyalar imkoniyatlaridan o’rinli foydalaniladi.

Elektron darsliklar quyidagi qismlardan iborat bo’lishi zarur:

• 1. O’rgatuvchi qism – gipertekstga asoslangan va statik, dinamik rasmlardan iborat.
• 2. Mashq qildiruvchi qism – xatolarni ko’rsatib beruvchi va to’g’ri xulosaga olib keluvchi.
• 3. Nazorat qiluvchi – testlar orqali nazorat qiluvchi tizim asosida shakllanadi.

•  Kompyuter ko’magi tamoyili: o’quv materiallarining mohiyatiga e’tibor qaratish maqsadida talaba istalgan vaqtda kompyuter ko’magiga ega bo’lishi kerak. Bunday qo’llash kompyuter yordamida uzundan-uzun hisoblashlarni amalga oshirishda, turli grafiklar chizishda va olingan natijalarni istalgan bosqichda tekshirishda foydalidir.