E. M. Muxtorov Qayd raqami 2021- y

“Hayot shakllari”. 5-to‘plam
“Go‘zallik shakllari”. 5-to‘plam
“Bilim shakllari’. 5-to‘plam
27-33-jismlar kubning 3, 9 va 27 qismga bo‘linishini aniq 
ko‘rsatadi. Bunday holda, har safar butun bir kub ishtirok etadi, 
lekin uni turli yo‘llar bilan bo‘lish mumkin. F. Frebelning 

---

fikricha, bu tarkibning birligi bilan shakldagi farqning 
tasdig‘idir, bu erda kub mazmun sifatida ishlaydi. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
45-48-jismlarda ikki va uch bosqichda bir xil raqamlarni bir-
birining ustiga qo‘yish orqali to‘plamlarni qo‘shish tasvirlangan. 
Shunday qilib, bola har safar kubning turli shakllarda 
o‘zgarishini tushunadi. 
 
53-56-jismlar murakkabroq figuralarning rasmlari bolib, 
boshlangich maktabda geometriya asoslarini orgatish uchun 
moljallangan. Masalan, 56-jism Pifagor teoremasining 
vizualizatsiyasi bolib, bu bolalarga teoremaning nazariy va 
mavhum asoslarini tushunishni osonlashtiradi 
 
6-to'plam
"Kubkchalar, 
ustunchalar, 
g'ishtchakar" 
Xuddi uchinchi va beshinchi, tortinchi va oltinchi toplamlar ham 
yig‘indisidir. 

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Chegi 7,5 sm bo‘lgan kubda 27 ta parallelepiped (g‘isht) mavjud 
bo‘lib, ulardan 3 tasi uzunlikka bo'lingan (6 ta ustun) va 3 tasi 
bo‘linadi. 
bo‘ylab (6 kvadrat g‘isht). 
40 ta chizma oltinchi to‘plam bilan turli dizaynlar uchun 
g‘oyalarni taqdim etadi. 
F.Frebel o‘zining chizmalari va tushuntirishlari bilan kattalarga 
bolalar bilan qanday o‘ynash kerakligini aytib berish maqsadini 
ko‘zlamadi. 
Biroq, diagrammalar va chizmalar qo‘llanma bo‘lib xizmat 
qilishi va kattalarni materiallar bilan o‘ynashga va ularning 
tuzilishi va imkoniyatlarini tushunishga ilhomlantirishi mumkin.