fikricha, bu tarkibning birligi
bilan shakldagi farqning
tasdig
‘idir, bu erda kub mazmun sifatida ishlaydi.
45-48-jismlarda ikki va uch bosqichda bir xil raqamlarni bir-
birining ustiga qo
‘yish orqali to
‘plamlarni qo
‘shish tasvirlangan.
Shunday qilib, bola har safar
kubning turli shakllarda
o‘zgarishini tushunadi.
53-56-jismlar murakkabroq figuralarning rasmlari bolib,
boshlangich maktabda geometriya
asoslarini orgatish uchun
moljallangan. Masalan, 56-jism Pifagor teoremasining
vizualizatsiyasi bolib, bu bolalarga
teoremaning nazariy va
mavhum asoslarini tushunishni osonlashtiradi
6-to'plam
"Kubkchalar,
ustunchalar,
g'ishtchakar"
Xuddi uchinchi va beshinchi, tortinchi va oltinchi toplamlar ham
yig‘indisidir.
Chegi 7,5 sm bo‘lgan kubda 27 ta parallelepiped (g‘isht) mavjud
bo‘lib, ulardan 3 tasi uzunlikka bo'lingan (6 ta ustun) va 3 tasi
bo‘linadi.
bo‘ylab (6 kvadrat g‘isht).
40 ta chizma oltinchi to‘plam bilan turli dizaynlar uchun
g‘oyalarni taqdim etadi.
F.Frebel o‘zining chizmalari va tushuntirishlari bilan kattalarga
bolalar bilan qanday o‘ynash kerakligini aytib berish maqsadini
ko‘zlamadi.
Biroq, diagrammalar va chizmalar qo‘llanma bo‘lib
xizmat
qilishi va kattalarni materiallar bilan o‘ynashga va ularning
tuzilishi va imkoniyatlarini tushunishga ilhomlantirishi mumkin.
Do'stlaringiz bilan baham: