E r r at u m erratum to: Communication Intervention to Teach


Download 5.21 Kb.

Sana08.03.2018
Hajmi5.21 Kb.
background image
E R R AT U M

Erratum to: Communication Intervention to Teach

Requesting Through Aided AAC for Two Learners

With Rett Syndrome

Jessica Simacek

1

&



Joe Reichle

1

&



Jennifer J. McComas

1

Published online: 6 February 2016



# Springer Science+Business Media New York 2016

Erratum to: J Dev Phys Disabil

J Dev Phys Disabil (2016) 28:83

DOI 10.1007/s10882-016-9476-2

The online version of the original article can be found at http://dx.doi.org/10.1007/s10882-015-9423-7.

* Jessica Simacek

sima0034@umn.edu

1

Department of Educational Psychology, University of Minnesota, 56 East River Road,



Minneapolis, MN 55455, USA

DOI 10.1007/s10882-015-9423-7

In the original published version of this article potential conflict of interest was not

noted. This omission does not have implications to the method, results, or implications

of the original published study. Potential conflict of interest is reported below.

Conflict of Interest



The authors have no potential conflict of interest, either direct or indirect, to report.

Document Outline



Do'stlaringiz bilan baham:


Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2017
ma'muriyatiga murojaat qiling