Ekologik ong va madaniyatni tarbiyalash ekologik tarbiya asosidir

EKOLOGIK ONG VA MADANIYATNI TARBIYALASH EKOLOGIK TARBIYA ASOSIDIR
MUNDARIJA:


KIRISH…………………………………………………………………………….3

I BОB. EKOLOGIK ONGNING ETNOMADANIYAT BILAN UYG‘UNLIGI…………………………………………………………………....4
1.1 . Ijtimoiy ekologiya jamiyat va tabiatning o‘zaro ta’sirini
o‘rganuvchi fan ……………………………………………………………….....5
1.2 Xalq axloqida tabiatni asrash haqidagi tasavvurlarning
shakllanishi ………..……………………………………………………………..9


II-BОB. ZAMONAVIY GLOBAL EKOLOGIK ZIDDIYATLARNI HAL QILISHDA DAVLAT TASHKILOTLARINING ROLI ………14
2.1. Atrof-muhit ifloslanishining inson sog`lig`I ta`siri va uning oqibatlari …..15
2.2. Ekologik ta`lim-tarbiyani tubdan yaxshilash masalalari ………………..25


XULОSA…………………………………………………………………….…..29
FОYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI………………………….30

1.1Kirish.
Hozirgi vaqtda tabiatni muhofaza qilish katta dolzarb muammoga aylanib bormoqda(Bularning barchasi odamlarda ekologik ong va madaniyatni yaxshi shakllanishi bilan bog`liq bo`lsa kerak). Fan va texnikanig yuksak taraqqiy etayotgan, aholi soni tez ortayotgan bu davrda tabiiy boyliklardan oqilona foydalanish va ularni muhofaza qilish dunyo mamlakatllari uchun tarixiy zaruriyat hamda eng mhim vazifa bo`lib qoldi.
Bu muammoning muhimligi va zaruriyligi tabiiy resurslarning sarf bo`lishi, ba`zi butunlay tugab qolish hamda tabiatda inson jamiyati uchun noqulay bo`lgan ekologik o`zgarishlarni kelib chiqishi jarayonlari bilan aniqlanadi. Bu esa ishlab chiqarish kuchlari taraqqiyotiga to`sqinlik qiladi va nihoyat yer sharida umuman hayot uchun qayta xavf tug`dirishi mumkin.
Tabiatdagi muvozanatning bo`lishi va tabiiy resurslarning qisqarib borishi avvalo Yer sharida sanoat va qishloq xo`jaligining rivojlanishi uzoq vaqt ishlab chiqarish asosida olib borilishi bilan bog`liqdir.
Xo`jalik yuritishning intensiv tizimi tabiiy resurslarning talon-taroj qilinishi natijasida bir avlod oldida sayyoraning ko`pgina joylarini cho`lu-biyobonlarga aylantirib uni qashshoqlashtirmoqda.
Tabiiy moddiy resurslarning tugamas manbai hisoblanadi. Lekin tabiatning bu xususiyati uning boyliklaridan ratsional va ilmiy asosda foydalangandagina shakllanishi mumkin.Buning faqat intensiv ishlab chiqarish sharoitidagina amalga oshirish mumkin.
Maktabda ekologik tarbiya dars jarayonida va sinfdan tashqari ishlarda amalga oshiriladi.
Dars jarayonida tabiatni qo`riqlashning ilmiy asoslarini ochib berilsa, sinfdan tashqari ishlarda esa o`quvchilarning o`zlari tabiatni qo`riqlash ishlarida bevosita qatnshadilar. Bu ishlar bir-birini to`ldiradi va ikkalasini bir vaqtda olib borilgan taqdirdagina ko`zlangan maqsadga erishish mumkin.