Elektron nazorat va baholash turlari, maqsad va vazifalari
Download 1.37 Mb. Pdf ko'rish
|
\'OchiqDars.03.11.2021
|
ELEKTRON NAZORAT VA BAHOLASH TURLARI, MAQSAD VA VAZIFALARI Amaliy mashg’ulot REJA: 1.Ta’lim jarayonida tashxislash, nazorat va tekshirish haqida tushuncha 2.Ta’lim olganlikni nazorat qilish va tashxislash tamoyillari 3.Elektron nazorat va baholash maqsad va vazifalari 4.Elektron nazorat va baholashning dasturiy vositalari «Ijrоni tеkshirish»ning to’g’ri yo’lgа qo’yilishi hаr qаndаy ish sоhаsidа kаttа аhаmiyatgа egа bo’lgаni singаri, o’qitish ishlаridа hаm g’оyat kаttа аhаmiyatgа egа. U, o’qituvchigа o’quvchilаrdа mаs’uliyat tuyg’usini tаrbiyalаshgа, o’quvchilаrning bilimlаridаgi kаmchiliklаrni o’z vаqtidа аniqlаb оlishgа, o’z ishini to’g’ri bаhоlаshgа imkоn bеrаdi. O’quvchilаrning bilimlаrini tеkshirish ishi muntаzаm rаvishdа оlib bоrilishi kеrаk. Dаstаvvаl yangi mаtеriаlni bаyon etgаndаn kеyin uning qаy dаrаjаdа tushunilgаnligini tеkshirib оlish lоzim. Dаrsning аsоsiy mаqsаdi o’tilаdigаn mаvzu mаzmunini o’quvchilаrgа tushuntirish ekаnini, o’quvchilаr bilimni аsоsаn dаrsdа оlishlаri kеrаkligini esdа tutib, o’qituvchi o’zining shu mаqsаdgа erishgаn yoki erishmаgаnligini hаr bir dаrsdа o’tilgаn mаvzu mаzmunini аsоsiy еrlаrini o’quvchilаrdаn so’rаsh оrqаli tеkshirib bоrishi zаrur. TA’LIM JARAYONIDA TASHXISLASH, NAZORAT VA TEKSHIRISH nazorat, tekshirish, baholash, statistik ma’lumotlar to‘plash, ularni tahlil qilish, dinamika, tendensiyalarni aniqlash, voqealarning keyingi rivojini taxminlashni o'z ichiga oladi. (ta’lim jarayonida) ta’lim oluvchining bilim, ko'nikma va malakalari darajasini aniqlash, o'lchash va baholash jarayonini anglatadi. Aniqlash va o'lchash esa tekshirish deb ataladi. - nazoratning tarkibiy qismi bo'lib, uning asosiy didaktik vazifasi o'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida aks aloqani ta’minlash, pedagog tomonidan o'quv materialini o'zlashtirish haqida obyektiv axborot olinishi hamda bilimlardagi kamchilik va nuqsonlami o‘z vaqtida aniqlashdir. O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tekshirishning mantiqiy ketma-ketligi • Ta’lim oluvchilarning bilim darajasini oldindan aniqlash hisoblanadi. Odatda, u o‘quv yili boshida o'quvchilar tomonidan avvalgi o'quv yilida o'zlashtirilgan bilimlari darajasini aniqlash maqsadida o'tkaziladi. birinchi bo‘g‘in • Har bir mavzuni o'zlashtirish jarayonidagi joriy tekshirishdir. Joriy tekshirish ta’lim oluvchilar tomonidan o'quv dasturida belgilangan ayrim alohida elementlarni o'zlashtirish darajasini tashxislash imkonini beradi. Mazkur tekshirishning asosiy vazifasi o'rgatishdir. ikkinchi bo'g'ini • Takroriy tekshirish. Yangi mavzuni o'rganish bilan birga o'quvchilar avval o'rganilganlami takrorlaydilar. Takroriy tekshirish bilimlarni mustahkamlashga ko'maklashadi, biroq o'quv ishlari bosqichini tavsiflash, bilimlarni o'zlashtirish mustahkamligi darajasini tashxislash imkonini bermaydi. uchinchi bo‘g‘ini • O’quvchilaming bilim, ko'nikma va malakalarini yaxlit bo’lim yoki kursning alohida mavzusi bo'yicha davriy tekshirish hisoblanadi. Mazkur tekshirishning maqsadi - kursning turli qismlarida o'rganilgan o'quv materialining strukturaviy elementlari o'rtasidagi o'zaro aloqalami o'zlashtirish sifatini tashxislash to’rtinchi bo‘g‘ini • Ta’lim oluvchilaming ta’lim jarayonining barcha bosqichlarida egallangan bilim, ko‘nikma va malakalarini yakuniy tekshirish va hisobga olishdir. O‘zlashtirishning yakuniy hisobi har bir chorak va o‘quv yili oxirida o'tkaziladi beshinchi bo‘g‘ini Ta’lim olganlikni nazorat qilish va tashxislash tamoyillari TIZIMLILIK (sistemalilik) KO'RGAZMALILIK (oshkoralik) XOLISLIK (obyektivlik) Baholash deb bilim, ko‘nikma va malakalarini o‘quv dasturida ko‘rsatilgan etalon (ko‘rsatkich, qolip, o‘lchagich)lar bilan solishtirishni aytamiz. og‘zaki tekshirish yozma tekshirish amaliy topshiriqlarni bajarishga asoslangan tekshirish uy vazifalarini tekshirish O'quvchilarning o'quv faoliyatini nazorat qilish O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholash Elektron nazorat va baholash bu – ta’lim oluvchilarning fan doirasida bilim, ko’nikma, malaka va kompetensiyalarini masofadan turib elektron ravishda baholab borish va nazorat qilishni nazarda tutadi. Elektron nazorat va baholashning har qanday ko’rinishida ularning • DTS larine uzviy davom ettirishi • Ochiqligi • Ishonchliligi • Oshkoraligi • Tizimliligi • Baholash va nazorat uchun to’g’ri tanlay olinganiga e’tibor qaratish lozim Elektron nazorat va baholashning maktab ta’limidagi yangi tizimi –KUNDALIK.COM O’quvchi Ota-ona O’qituvchi Elektron baholashda dasturiy vositalar • MyTest • EasyQuiz • Ispring iSpring dasturiy vositasi • Hozirgi kunda 14 xil turdagi savollar bankini tuzish inkoniyatini beradi MyTest Uyga vazifa • iSpring yoki MyTest dasturiy vositasidan foydalanib o’quvchilarning bilimlarini baholash va nazorat qilishga doir matematikadan savollar tayyorlash Download 1.37 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|