«электрoн педaгoгикa aсoслaри» курси

• Didaktika - pedagogik ta’lim nazariyasi. O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida

• 1-ilova

• Reja:
• 1. Didaktika pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida.
• 2. Didaktikaning asosiy kategoriyalari.
• 3.Zamonaviy ta”lim paradigmalari.
• 3. Ta’lim jarayonining mohiyati va vazifalari.
• 4.Oqitish jarayoni bosqichlari.
• 5..O’quvchilaming bilish faoliyati va uning tuzilishi.
• 6. Ta’lim tamoyillari va qonuniyatlari.

• 2-ilova

• Adabiyotlar:
• 1. О‘zRning “Ta’lim tо‘g‘risida”gi Qonuni // Barkamol avlod – О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
• 2. О‘zRning “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi” // Barkamol avlod – О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
• 3. Karimov I.A. Barkamol avlod – О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent: Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
• 4. Mavlonova R., Tо‘rayeva O., Holiqberdiyev K. Pedagogika. – Toshkent: О‘qituvchi, 2001.
• 5. Pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism. Pedagogika nazariyasi / M.X.Toxtaxodjayeva va boshqalar. Prof. M.X.Toxtaxodjayevaning umumiy tahriri ostida. – Toshkent: “Iqtisod-moliya”, 1996.

• Didaktika (ta’lim nazariyasi: yunoncha “didaktikos” о‘rgatuvchi,“didasko” esa о‘rganuvchi) ta’limning nazariy jihatlari (ta’lim jarayonining mohiyati, tamoyillari, qonuniyatlari, о‘qituvchi va о‘quvchi faoliyati mazmuni, ta’lim maqsadi, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yо‘llari va hokazo muammolar)ni о‘rganuvchi fan

• 3-ilova

• Didaktika (ta’lim nazariyasi)ning predmeti о‘qitish (о‘qituvchi faoliyati)va bilim olish (о‘quvchining о‘rganish faoliyati)ning о‘zaro bog‘liqligi va aloqadorligi jihatlarini о‘rganishdan iborat
•  

• 3A-ilova

•