Engaging Freshman Engineers Using the Paul-Elder Model of Critical Thinking

References 
1. Paul, Richard, Niewoehner, Robert, and Elder, Linda, The Thinkers Guide to Engineering Reasoning, Foundation for 
Critical Thinking, 2006. 
2. Cooney, Alfrey, Owens. Critical Thinking in Engineering and Technology Education: a Review. ASEE Conference 
Proceedings, 2008. 
3. Romkey, Lisa and Yu-Ling Cheng. The Development and Assessment of Critical Thinking for the Global Engineer, 
Proceedings of the 2009 ASEE Annual Conference, 2009 
4. Woods, Felder, Rugarcia, and Stice. The Future of Engineering Education III: Developing Critical Skills. Chemical 
Engineering Education. vol 34(2). Pg 108-117. 2000. 
5. Nosich, Gerald, Learning to Think Things Through, Pearson/Prentice Hall, 2005. 
6. Hoit, Marc and Matthew Oland. The Impact of a Discipline-Based Introduction to Engineering Course on Improving 
Retention. Journal of Engineering Education. 87(1), pg. 79-85, 1998. 
7. Daniels, Collura, Aliane, and Nocito-Gobel. Project-Based Introduction to Engineering – Course Assessment, in 
Proceedings 2004 of the ASEE Annual Conference, 2004. 
8. George, Lynnane. Engineering 100: An Introduction to Engineering Systems at the US Air Force Academy. ASEE Annual 
Conference Proceedings. 2007. 
9. Verma, Alok. Impact of Project Based Learning in Introduction to Engineering/Technology Class. Proceedings of the2011 
ASEE Annual Conference. 2011. 
10. Lavelle, Jerome and Mary Clare Robbins. The First Year Engineering Course at NC State University: Design and 
Implementation. Proceedings of the2003 ASEE Annual Conference, 2003.