Ent ent définition


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Sana08.05.2017
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ENT

  • ENT

  • Définition

  • Objectifs

  • Usage

  • Expérimentation

  • Les tablettes tactiles

  • Les usages pédagogiques

  • Intervention de M. Durpaire, IGEN

  • LSN et LCP


Définition:

  • Définition:

  • Un Espace Numérique de Travail est un ensemble intégré de services numériques choisis, organisés et mis à disposition de la communauté éducative par l’établissement scolaire.



Objectif:

  • Objectif:

  • Moderniser le service public en offrant à tous les usagers et à leurs familles des services numériques pour apprendre ou accompagner la scolarité de leurs élèves ou de leurs enfants. 



Usage:



Des expériences dans le 1er degré (Salon EducaTice):

  • Des expériences dans le 1er degré (Salon EducaTice):

  • -A Grasse (Alpes Maritimes), toutes les écoles disposent de l’ENT.

  • -Dans la Marne, 4 départements sont concernés (25 écoles)

  • -En projet : mise en place d’un ENT dans toutes les écoles de l’académie de Nantes.

  • Facteurs de réussite:

  • Les écoles sont volontaires.

  • Les collectivités et les parents sont informés.

  • Les circonscriptions sont très impliquées.

  • Les équipes et les directeurs utilisent un espace collaboratif IEN.



Objectifs de ces expérimentations:

  • Objectifs de ces expérimentations:

  • Privilégier les usages pédagogiques.

  • Amener l’élève vers des parcours personnels.

  • Lui permettre de travailler dans et hors la classe.

  • Maintenir le lien élève-école-apprentissage.

  • Faciliter la continuité pédagogique.

  • Renforcer la liaison école-famille.

  • Impliquer les collectivités.



L’ENT dans une classe élémentaire:

  • L’ENT dans une classe élémentaire:

  • Emmanuel Farges, directeur de l’école primaire publique de Saint-Marc-Jaumegarde (13) présente les fonctionnalités de l’ENT (espace numérique de travail) mis en œuvre dans son école.

  • http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/un-espace numerique-de-travail-en-ecole-primaire-1149.htm



L’ENT à l’école maternelle

  • L’ENT à l’école maternelle

  • Directrice de l’école maternelle Jules-Verne de Witry

  • lès-Reims (51), Martine Leclère utilise un ENT pour

  • animer les activités d’apprentissage de la petite section,

  • déposer les cahiers de vie, etc, …

  • http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/utilisation-d%27un-ent-en-petite-section-de-maternelle-1194.htm



Des expérimentations prévues en Indre-et-Loire:

  • Des expérimentations prévues en Indre-et-Loire:

  • 3 écoles de Chambray-les-Tours, l’école de La Ville aux Dames, l’école de Rillé et le RPI de Bournan/La Chapelle Blanche/Bossée participeront prochainement à une expérimentation.



Usages pédagogiques:

  • Usages pédagogiques:

  • Alain Jourdan, professeur des écoles, participe à une

  • expérimentation de tablettes tactiles conduite par la

  • mission TICE et le CRDP de l’académie de Grenoble en

  • liaison avec la DGESCO, avec ses élèves de CM2 de

  • l’école des Dauphins de Bernin (38).

  • http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/utilisation-de-tablettes-tactiles-en-primaire-1184.htm



Intervention de M. DURPAIRE, IGEN:

  • Intervention de M. DURPAIRE, IGEN:

  • La tablette est différente de l’ordinateur.

  • Elle doit permettre un accès permanent à l’information, à la culture, bref, à des ressources numériques (Chantier encore à l’état embryonnaire dans le 1er degré).

  • C’est une génération nouvelle de TUIC.

  • Il milite pour qu’il y ait, sur chaque pupitre, un accès au monde mais aussi pour que chaque élève maîtrise les savoirs fondamentaux.



Objectif:

  • Objectif:

  • Faciliter la validation des compétences du socle.

  • Premier élément :

  • Différence entre évaluation et validation.

  • Deuxième élément :

  • S’interroger sur la relation à établir entre des

  • programmes et la validation des compétences .




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