Эссе является ли познание простым отображением мира?

ЭССЕ
Является ли познание простым отображением мира?
В словаре психологии познание – процесс приобретения, переработки, кодирования и хранения знаний. На мой взгляд, познание – это активное изучение человеком окружающей действительности, в процессе которого он приобретает знания, познает законы существования окружающего мира и учится не только взаимодействовать с ним, но и целенаправленно воздействовать на него. Человек не может существовать в мире и не познавать его. тем более что условия для осуществления познания заложены в самом человеке изначально. Невозможно познавать догматически, необходимо познавать критически – это основной тезис теории познания. Наше сознание не просто пассивно постигает мир как он есть на самом деле, а наоборот, мир сообразуется с возможностями нашего познания.
Мир нам может являться по-разному, подтверждение этого искусство: живопись, архитектура, литература, музыка – каждый творец по-своему видит гармонию, прекрасное. Как заметил О. Уайльд, всякое искусство совершенно бесполезно и восприятие прекрасного вызывает, прежде всего, состояние бескорыстной радости, полноты сил, ощущение единства человека с миром. Поэтому познание – это основа развития личности, его духовности, его внутреннего мира. Познание помогает человеку структурировать действительность и свой внутренний мир, познание с помощью искусства живописи, архитектуры, науки, музыки, балета помогают человеку сохранить свой опыт для будущих поколений, и это отличает человека от других живых существ, человек способен жить духовной жизнью.
На вопрос, что такое счастье, каждый из нас, ответит по-разному: путешествия, семья, должность, деньги. Поэтому в любой из наук есть диаметральные точки зрения на какую-то проблему, именно это многообразие взглядов и представлений дает человеку возможность развиваться, идти вперед. Мы не познаем, что есть добро, если не увидим зло.
Быть объективным, на мой взгляд, очень трудно, ведь психика человека заведомо субъективна. Наши знания – это духовная конструкция из материала восприятий, которые формируют логические категории.
Кант считал, что мы познаем только явления – мир вещей самих по себе нам недоступен. При попытке постигнуть сущность вещей наш разум впадает в противоречия. Действительно, чем больше познает человек, тем больше вопросов возникает и круг проблем увеличивается. Мы бессильны в некоторых вопросах бытия: есть ли жизнь после смерти, как мы пришли в этот мир, есть ли еще во Вселенной жизнь. Сегодня несмотря на научно-технический прогресс, в педагогике остается открытым главный вопрос: как обучать. Мы не наши лекарства от неизлечимых заболеваний, мы не открыли вечный двигатель. Мы верим в религию и в медицину одновременно. Есть человек, который верит, что судьба в его руках, а есть мир «вещей в себе»: рок, случай, мировой разум. С помощью акта познания мы понимаем, что есть прекрасное-безобразное, комическое-трагическое, героическое-трусливое, возвышенное-низменное, правда-ложь, добро-зло, жизнь-смерть. Акт познания – это Пушкин, Бах, Репин, молекула воды, строение алмаза и многое другое. Это мы сами.