Fan: Musiqa o’qitish metodikasi va maktab repertuari

FAN: Musiqa o’qitish metodikasi va maktab repertuari

MAVZU: Xorijiy mamlakatlarda musiqa ta’limi tizimi. R EJA :

• 1. Vengriyada musiqa ta’limi tizimi
• 2. Germaniyada musiqa ta’limi tizimi
• 3. Gollandiyada musiqa ta’limi
• 4. Rossiyada musiqa ta’limi tizimi

Vengriyada musiqiy tarbiya sohasida erishilgan asosiy yutuqlar zamonaviy venger asoschilaridan biri, kom’ozitor, xalq og’zaki ijodi bilimdoni, musiqashunos, pedagog Zoltan Koday (1882-1967) nomi bilan bog’liqdir. Bolalarning musiqiy tarbiya sohasidagi o’zining faol va sermahsul faoliyatini Zoltan Koday 1920-yillardan boshladi. Z.Kodayning bolalar musiqiy tarbiya tizimi ommaviylik tamoyiliga asoslangan.

• Vengriyada musiqiy tarbiya sohasida erishilgan asosiy yutuqlar zamonaviy venger asoschilaridan biri, kom’ozitor, xalq og’zaki ijodi bilimdoni, musiqashunos, pedagog Zoltan Koday (1882-1967) nomi bilan bog’liqdir. Bolalarning musiqiy tarbiya sohasidagi o’zining faol va sermahsul faoliyatini Zoltan Koday 1920-yillardan boshladi. Z.Kodayning bolalar musiqiy tarbiya tizimi ommaviylik tamoyiliga asoslangan.

• 1. Vengriyada musiqa ta’limi tizimi

Buyuk alloma xor jamoasida qo’shiq aytish hammaga ham mumkinligini alohida tahkidlagan, keng ommani xor ijrochiligiga jalb etib, bu ishga alohida diqqat va ehtiborni talab qildi. Uning butun musiqiy ta’lim jarayoni xalq kuylariga asoslangan. Koday ommaviy venger maktabiga "Tonika-sol-fa" usulini kiritdi. Uning g’oyalari ikkinchi jahon urushidan so’ng ommalashib ketdi. Koday metodi - bu yaxlit tizim bo’lib: kuylayotgan o’quvchilarga qo’l harakati yordamida beradigan ko’rsatmalar, venger xalq qo’shiqlari, musiqani chuqur o’rganishga yo’naltirilgan umumta’lim maktablari, xor sinflari hamda guruhli kuylashdan iborat.

• Buyuk alloma xor jamoasida qo’shiq aytish hammaga ham mumkinligini alohida tahkidlagan, keng ommani xor ijrochiligiga jalb etib, bu ishga alohida diqqat va ehtiborni talab qildi. Uning butun musiqiy ta’lim jarayoni xalq kuylariga asoslangan. Koday ommaviy venger maktabiga "Tonika-sol-fa" usulini kiritdi. Uning g’oyalari ikkinchi jahon urushidan so’ng ommalashib ketdi. Koday metodi - bu yaxlit tizim bo’lib: kuylayotgan o’quvchilarga qo’l harakati yordamida beradigan ko’rsatmalar, venger xalq qo’shiqlari, musiqani chuqur o’rganishga yo’naltirilgan umumta’lim maktablari, xor sinflari hamda guruhli kuylashdan iborat.