Fanlararo integratsiya zamonaviy ta'limning zaruriy shartidir. Musiqa darslarida fanlararo integratsiya

Dars turi: o'tilgan material bo'yicha bilimlarni mustahkamlash.
Darsning maqsadi: muammolarni hal qilish, modellashtirish, tajribalarni namoyish qilish jarayonida ilgari o'rganilgan materialni birlashtirish.
Vazifalar:
1. Tarbiyaviy: 
- talabalarning "jismlarni elektrlashtirish" mavzusidagi bilimlarini mustahkamlash; 
-o’quvchilarni ilgari olingan bilimlarni amalda ishlatishga o’rgatish; 
-fizikaning boshqa maktab fanlari va fanlari bilan aloqasini ko'rsatish. 
2. Rivojlanayotgan: 
- individual xususiyatlar bilan yagona aloqada o'quvchilarning kollektiv boshlanishlarini rivojlantirish; 
- talabalarda topshirilgan ish uchun mas'uliyat hissini uyg'otish; 
- o'quvchilarning tashabbuskorligini, materialni umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish va rag'batlantirish. 
3. Tarbiyaviy: 
- o'quvchilarning o'z fikrlarini jamoaga bog'lash qobiliyatini tarbiyalash; 
- talabalarda g'ayrioddiy echim topish qobiliyati kabi xarakterli fazilatlarni rivojlantirish ustida ishlashni davom ettirish; 
-o`quvchilarni o`z fikrini himoya qilishga, yakuniy natijaga erishishga o`rgatish; 
- tajriba o'tkazishda talabalarning xavfsizlik qoidalariga rioya qilishini nazorat qilish.
Dars uchun uskunalar:
Elektrometr, shisha va ebonit tayoqchalari, ipak, jun, eskiz, qalam va flomaster, topshiriq kartalari to'plami, fizika darsligi 8.
Dars rejasi: 
1. Tashkiliy moment, darsning maqsad va vazifalarini belgilash, texnologiya qoidalarini takrorlash 
xavfsizlik / 2 min. 
2. Bilimlarni aktuallashtirish (og'zaki so'rov) / 4 min. 
3. Darsning o'yin qismi qoidalarini tushuntirish, topshiriq kartalarini tarqatish / 3 min. 
4. Guruh ishi / 10 min. 
5. Guruh a'zolarini ish natijalari bilan tanishtirish / 10 min. 
6. Darsni yakunlash / 2 min. 
7. Refleksiya / 1 min.
Darslar davomida:
1. Tashkiliy moment, darsning maqsad va vazifalarini belgilash, xavfsizlik qoidalarini takrorlash.
2. Bilimlarni yangilash. Frontal so'rov:
Jismlarni elektrlashtirish deganda nima tushuniladi?
Qanday qilib jismlarni elektrlashtirish mumkin?
To'lovlarning ikki turi qanday?
Tanani elektrlashtirish nimani anglatadi?
Har bir zaryadlangan jism nima bilan o'ralgan? Elektr maydoni nima?
3. Darsning o'yin qismi qoidalarini tushuntirish, topshiriq kartalarini tarqatish.
Endi biz jismlarni elektrlashtirish bilan bog'liq asosiy tushunchalarni esladik, keling, elektrlashtirishni har tomondan ko'rib chiqishga harakat qilaylik.
Buning uchun biz siz o'rganayotgan boshqa fanlardan: tarix, geografiya, ingliz tili, adabiyot. Shunday qilib, bizda oltita guruh bor, har biri to'rt kishidan.
Iltimos, guruhlarga birlashing. Har bir qatorning birinchi va uchinchi stollari kursilarini kursdoshlariga qaratadilar. Endi siz topshiriqlarni aks ettiruvchi kartalarni olasiz. Bizda har bir qatorning oxirgi stolidan 6 ta ishchi guruhi va bitta mutaxassislar guruhi bor.
Kerakli jihozlar bo'limda. Vazifani bajarish uchun 10 daqiqa vaqtingiz bor.
Topshiriqni bajargandan so'ng, har bir guruh o'z ishining natijalarini taqdim etadi. Va ekspert guruhi sizning ishingiz va bizning darsimiz natijalarini umumlashtiradi.
Guruhlarda ishlash.
Guruh a'zolarining ish natijalari bilan chiqishlari.
Birinchi guruh elektrlashtirishga qarashlarning rivojlanishi haqida hikoya qiladi.
Ikkinchi guruh butun dunyoda elektrlashtirish doktrinasini targ'ib qilish yo'lini ko'rsatadi.
Uchinchi guruh Uilyam Gilbert kitobida tasvirlangan elektrifikatsiyaning asosiy xususiyatlarini ko'rsatib beradi, ular asl manbadan tarjima qilishadi.
To'rtinchi guruh elektrlashtirish hodisasini namoyish etadi.
Beshinchi guruh elektrlashtirish kuzatiladigan hodisalar haqida gapirib beradi.
Oltinchi guruh shoir va yozuvchilar o'z asarlarida elektrlashtirish hodisasini qanday aks ettirganini ko'rib chiqadilar.