Fanning nazariyasi va o‟qitish metodikasi moduli bo‟yicha chiqish test savollari O„zbekiston Respublikasi Prezidentining 2014-yil 19-fevraldagi “Sog„lom bola yili”
“10,8,19,14,2” raqamlarni alifbo tartibi bo`yicha harflarga almashtirib so`zni o`qing
Download 205.5 Kb.
|
Boshlangich oqituvchilar uchun testlar SADIKOV.UZ
|
87. “10,8,19,14,2” raqamlarni alifbo tartibi bo`yicha harflarga almashtirib so`zni o`qing. A) Bilim B) Kitob C) Malik D) Nihol
A) bolalarni odobli qilib tarbiyalash; B) milliy urf-odatlarni o„rganish; C) yosh avlodga odob-axloq me‟yorlarini singdirish; D) Vatan tuyg„usini singdirish.
A) 6 bo„limni; B) 7 bo„limni; C) 8 bo„limni; D) 9 bo„lim.
A) har bir xalq uchun taqdiran va tarixan ato etilgan hamda chegaralangan hudud; B) vatan bu uy-joy, bola-chaqa; C) bir xalq vakillari jamuljam yashab turgan, ularning ajdodlari azaldan istiqomat qilgan hudud; D) A va D javoblar to„g„ri
A) A.Fitrat; B) A.Avloniy; C) Elbek; D) A.Navoiy. 17
A) Abdulla Avloniy; B) Islom Karimov; C) Alisher Navoiy; D) Ulug„bek Maqsudov.
A) Islom Karimov; B) Abdulla Oripov; C) Fitrat; D) Zulfiya.
A. 1340 yil 10may. B. 1660 yil 1sentabr. C. 1241 yil 9 aprel. D. 1336 yil 9 aprel.
A. Z.Bobur. B. P.Mo‟min. C. A.Navoiy. D. A.Temur.
A. A.Navoiy. B. A.Temur. C. Q.Muhammadiy. D. Z.Bobur.
A. Maktabni. B. Merganlikni. C. Ov qilishni. D. Sher yozishni.
A) Z.Diyor B) P.Mo‟min С) Sh.Sa‟dulla Д) T.Yo‟ldosh
A) I.Donish. “Inoqlikda gap katta” B) P.Mo‟min. “Barcha bola do‟st bo‟lsa” С) T.Yo‟ldosh. “Vaqt qadri” Д) Y.Shomansur. “Muallimim”
A) Qurol bilan yengadi B) Kuch bilan yengadi 18
Д) Gap bilan yengadi 101. Alisher bilan Husayn bolalikdan birga o‟sishdi.Ushbu parcha qaysi matndan olingan? A) “Shoh va shoir” B) “Alisher bilan bulbul” С) “Mayib kitob” Д) “Bobom qurgan ko‟prik”
A. Yolg„on gapirmaslik B. Uyda, maktabda va mahallada odobli bo„lish kerak C. Urushmaslik D. Namunalik bo‟lish.
A. Chunki bilim – baxt keltiradi B. Chunki bilimi bor kishida aql buloqday tiniq va toshib turadi C. Chunki bilim aqlni o„stiradi D. Chunki bilim ma‟naviyat o‟chog‟i.
A. Muloyim, sekin B. Baland ovozda C. Tez-tez shoshilib D. Shosha-pisha.
A. Yomon fazilat, undan hamma qochadi B. Yaxshi fazilat, unda bori boshqalarda bo„lmasligi kerak C. Yomon fazilat, u boshqalarga yaxshilikni ravo ko„rmaydid. D. Yahshi fazilat, yahshilikka chorlaydi.
A. “Mehmonda” B. “Mehmon kutish odobi” C. “Ovqatlanish odobi” D. “Qo‟l yuvish odobi”
A. Yaxshi – yomon kunda yoningda B. Do„stidan hech qachon ranjimasligi C. O„rtoqlariga yordam bermasligi D. Orqasidan pichoq urish.
A. Yo„l chetidagi maxsus qutichaga tashlayman B. Yo„lga tashlab ketaveraman C. Qayerga tashlashimning farqi yo„q D. Cho‟ntagimga solaman.
A. Duch kelgan joydan o„tib olaman B. To„g„ri chiziq o„tgan yo„ldan o„taman va svetaforga qarayman C. Yer osti yo„lidan o„taman 19 D. Yugurib o‟taman. 110. Hovlingizda koptok o„ynayotganingizda, bexosdan qo„shningiz hovlisiga tushsa nima qilasiz? A. Indamay koptokni olib chiqaman B. Salom berib, koptokni olaman C. Salom berib, uzr so„rab, koptokni berishlarini so„rayman D. Uzr so‟rab, koptokni olaman.
A. Yaxshi kayfiyat bilan B. Eshikni ochib indamay turaveraman C. Norozi chehra bilan D. Uyda xech kim yoq deb ochmayman.
A. Mexnatning turi, maxsus va oliy shakli. B. Kuzatish, o‟rganish, ijod jarayoni. C. Ongning oliy darajasi, faoliyatning yuqori murakkab turi. D. Rasmga qarab nusha ko‟chirish.
A.Shaxsning individual, psixologik xususiyati, kata kuch hisoblanadi. B. Tug‟ma xususiyat avloddan-avlodga o‟tadi. C. Yil davomida to‟plangan iste‟dod. D. Bilim olish jarayonida insonning aktivligidan kelib chiqish jarayoni.
A. Akvarel. B. Sangina. C. Moy bo‟yoq. D. Pastel.
A. Gorizont,masofa,ufq chizig‟i. B. Interer,eksterer C. Fazoviy perspektiva,interer. D. Chiziqli perspektiva,rang yoki havo perspektivasi.
A. Badiiylik. B. Kolorit. C. Qarama-qarshilik. D. Simmetriya.
A. Novda. B. Fanera. C. Paxta. D. Qirrali yog‟och.
A. A.Abdullayev. B. B.Kaydalov. C. I.Ikromov. D. T.Muhammedov. 20
A. Biror idora yoki muassasa nomi yozilgan ko‟rgazmali panno. B. Erkin ranglar bilan ishlangan tasvir. C. Biror tushuncha, g‟oyani ifodalovchi tasvir. D. Lotincha “reklamo” –qichqiraman degan ma‟noni anglatadi.
A. Kichik mo‟y qalam. B. Kichik mo‟y qalam bilan naqsh bo‟yoq. C. Gullarni bezaklarini berish. D. Shtrixlash.
A. D.Moor. B. M.Kagarov. C. K. Basharov. D. I Iskandarov.
A) Qo‟shiluvchilarning o‟rnini almashtirish mumkin emas B) Qo‟shiluvchilarning o‟rnini almashtirish orqali ularni guruhlash mumkin C) Qo‟shiluvchilarni ayirish orqali ularni guruhlash mumkin D) Ko‟paytirish orqali guruhlash mumkin
A) (36+44)-10=70 B) 95-(52+18)=25 C) 83+12-15=80 D) 40:(38-30)=5
A) Ikki sonning ko‟paytmasi ko‟paytuvchilardan biriga bo‟linadi B) Ikki sonning ko‟paytmasi ko‟paytuvchiga ko‟paytiriladi C) Ikki sonning ko‟paytmasi ko‟paytuvchiga qo‟shiladi D) Ikki sonning ko‟paytmasidan ko‟paytuvchi ayiriladi
A) 8 ∙ 6=48 B) 8 ∙ 6=36 C) 8 ∙ 6=54 D) 8 ∙ 6=14 126. Agar a=45, b=15 bo‟lsa a+b ifodani javobini toping. A) 50 B) 80 C) 60 D) 30 127. To‟g‟ri to‟rtburchakning bo‟yi 9sm ,eni 3sm bo‟lsa,uning yuzini toping. A) 12 sm B) 27 sm C) 20 sm D) 6 sm 128. Qaysi misolda bo‟lish to‟g‟ri tekshirilgan? 48:3=16 A) 16 ∙ 3=48 B) 16+3=19 C) 48-16=32 D) 16-3=13 129. 1-qo‟shiluvchi 450 , yig‟indi 900 bo‟lsa,2-qo‟shiluvchini toping. A) 450 B) 500 C) 610 D) 650 130. 600 va 680 sonlari orasida nechta o‟n bor? A) 2 B) 7 C) 4 D) 3 131. Son 10 marta orttirilganda shu sonning o‟ng tomoniga qanday raqam yoziladi? A) 1 B) 4 C) 10 D) 0 132. Son 100 marta orttirilganda shu sonning o‟ng tomoniga qanday raqam yoziladi? A) Ikkita 0 raqami B) Bitta 0 raqami C) 3 ta 0 raqami D)Yozilmaydi 21 Fanni o‟qitishda pedagogik texnologiyalar moduli bo‟yicha chiqish test savollari 1. Metodika bilan “pedagogik texnologiya” tushunchalarini izohi qaysi javobda ko‟rsatilgan? A) Pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o‟quvchi shaxsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy – pedaggogik muolajalar majmuasi B) Metodika – o‟quv jarayonini tashkil etish va o‟tkazish bo‟yicha tavsiyalar majmuasi C) Metodika – o‟quv jarayonini tashkil etish va o‟tkazish bo‟yicha tavsiyalar majmuasi D) Pedagogik texnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi Pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o‟quvchi shaxsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy – pedaggogik muolajalar majmuasi 2. Pedagogik texnologiyalarni qanoatlantiradigan mezonlar nimalardan iborat. A) Samaradorlik B) Boshqaruvga asoslanganlik C) Izchillik D) Javoblarning barchasi to‟g‟ri
A)Yangilik kiritish B) Tadqiqot qilish C) Tashkiliy jarayon D) Ishlab chiqarish
A) O‟zini va boshqalarni hurmat qilish, hamkorlikda ishlash, kitobxonlik bilan shu g‟ullanish B) O‟quv topshiriqlarini va muammoli hal etishda ishtirok etish, doimo o‟z bilimini boyitish, kerakli bahoni kutish C) O‟z bilimini mustahkamlash maqsadida sidqidildan mehnat qilish, o‟z iqtidorini namayon etish, ijodiy izlanish D)Axborotni qabul qilish, yordam, axborotni qayta ishlamagan holda javob berish 5. Ta‟lim jarayonini “Texnologiyalash” qanday ma‟noni bildiradi? A) O‟quv ishlab chiqarish ta‟limi tushuniladi B)Ta‟lim maqsadlariga erishishda ta‟lim jarayonini o‟qituvchining shaxsiy mahoratiga bog‟liq bo‟lmagan holda universal tarzda loyihalanganligini bildiradi C) O`qitishning texnik vositalari yordamida tashkil etilishni bildiradi D) O`qituvchi o`quvchi bialan faoliyatning tashkiliy shakllarini ta‟lim mazmuniga mos holda tanlashni bildiradi
A) Samaradorlik B) Boshqaruvchan asoslanganlik C)Izchillik D) Javoblarning barchasi to‟g‟ri
A) Tavsifiy, ilmiy, amaliy B)Konseptual asos, ta‟lim jarayoni mazmuni, texnologik jarayon C) Umumpedagogik, predmetli, local D) Muammoli o‟qitish, dasturlashtirilgan, tabaqalashtirilgan o‟qitish 22
A) Talaba muammoni o‟zi qo‟yadi va uni o‟qituvchi yechadi B) O‟qituvchi muammoni qo‟yadi, o‟quvchilar esa mustaqil yoki o‟qitishning raxbarligi ostida muammoni yechadilar C) Talaba muammoni o‟zi qo‟yadi va uni yechadi D) Talaba muammoni qo‟yadi o‟qituvchi esa uni yechishga yordam beradi
A) Hamkorlik texnologiyasi B) Muammoli o‟qitish texnologiyasi C) O‟qitishni jadallashtirish texnologiyasi D) Programmalashtirilgan o‟qiyish texnologiyasi
A) Yuzaga keladigan bilish mashaqqatini hal qilishda shaxsiy manfaatdorlik B) Vazifalarni bajarish uchun talabaga beriladigan ko‟rsatmalar C) Talabaga notanish dalilning mavjud bo‟lishi D) Barcha javoblar to‟g‟ri
A) O‟yin mashq B) Rolli o‟yin C) Ijodiy o‟yin D) Ishbilarmon
A) O‟ylash usullari B) Muxofaza yuritish usullari C) Axborot almashish usullari D) Aqliy harakatlar usullari
A) Integrativ, axborot – reproduktiv B) Muammoli, qisman izlanish C) Ko‟rgazmalilik, kitob bilan ishlash D) Integrativ, axborot – reproduktiv, Muammoli, qisman izlanish
A) Maqsadga yo‟naltirilganlik, ko‟p omillik, jo‟shqinlik B) Davomiylik, uzluksizlik, majmualilik C) Variantlilik, ikki tomonlama harakter, natijalarning olisligi D) Javoblarning barchasi to‟g‟ri
A) Ta‟lim texnologiyasi B) Ta‟limot texnologiyasi C) O„qish texnologiyasi D) Bilim texnologiyasi
A) O„quvchiga qo„yib borilgan baholarni predmet bo„yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan B) O„quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan C) Takomillashtirish yoki o„quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan 23 D) O„quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan 17. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifasi nima? A) O„quv jarayonini mazmunli amalga oshirish B) O„quv jarayonini mazmunli rivojlantirish vaqt doirasida olib borish C) O„quv jarayonini vaqt doirasida olib borish D) Barcha javoblar to„g„ri
A) Pedagogikada monitoringda B) Ta‟limning baholash shkalasida C) O„quv jarayonini uzluksizligida D) Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi
A) Ijodiy yondashuv B) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy) C) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi D) O„zaro ta‟sirlar
A) «texne» - san‟at, mahorat, hunar, «logos» - fan so„zidan tashkil topgan B) «texne» - mehnat, san‟at, «logos» - tushuncha bilim C) «texne» - qobiliyat, san‟at, «logos» - tushuncha ta‟lim D) «texne» - san‟at, «logos» – tushuncha o„qitish
A) Masofadan o„qitish B) Internet tarmoqlararo C) Lektor o„qitish D) Innovatsion o„qitish
A) Maktab texnologiyasi va Ta‟limda innovatsiya B) Xalq ta‟limi, Maktab texnologiyasi C) Uzluksiz ta‟lim, Ta‟limda innovatsiya D) Xalq ta‟limi, Uzluksiz ta‟lim, Maktab texnologiyasi va Ta‟limda innovatsiya, Ma‟rifat kabi gazetalarda
A) Qisqa muddat ichida ko„p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud B) Pedagogik texnologiya – barkamol insonni shakllantirish faoliyati C) Pedagogik texnologiya – o„qituvchi mahoratiga bog„liq bo„lmagan holda pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o„quvchi shaxsini shakllantirish jarayonidir D) Pedagogik texnologiyaning ta‟rifi yagona bir to„xtamga kelmagan
A) 2000 yilda Toshkent Davlat Pedagogika universiteti qoshida B) 1999 yilda Respublika ta‟lim markazi qoshida C) 1997 yilda Kadrlar tayyorlash milliy dasturi asosida D) 1994 yilda innovatsionmarkaz tashkil etildi
A) Ixtiro qilish, ya‟ni yangilik yaratish jarayoni 24 B) Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi C) Yaratilgan yangilikni amalda qo„llay bilish bosqichi D) Barcha javoblar to„g„ri Hammasi
A) Norasmiy baxs-munozaralar o„tkazish, o„quv materialini erkin bayon etish B) Ma‟ruzalar sonining kamligi, seminarlar sonining ko„pligi C) O„quvchilar tashabbus ko„rsatishlariga imkoniyatlar yaratilishi, kichik guruh, katta guruh, sinf jamoasi bo„lib ishlash D) Barcha javoblar to„g„ri
A) Ta‟lim evolyutsiyasini amalga oshirish B) Ta‟lim evolyutsiyasining vazifalar davri C) Ob‟ektiv jarayonida D) Ob‟ektiv jarayon bo„lib, ta‟lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri
A) Lotincha B) Yunoncha C) Fransuzcha D) Arabcha
A) Modulli texnologiya B) Muammoli vaziyat yaratish C) Didaktik texnologiya D) Interfaol metod
A) Yaxlit o„quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo„lishi kerak B) O„quv fanlari va bilishga bo„lgan qiziqish bilan boglangan bo„lishi kerak C) Didaktik qimmatini belgilovchi o„quv materialiga urg„u berilib o„tishi kerak D) Talaba bilan individual suhbat qila bilishi kerak
A) Mikro maqsadlarga aylantirish B) Mavzu bo„yicha tashhislanuvchan tarzda o„rnatishni C) Mavzu bo„yicha umumiy belgilashda taqozo etadi D) Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi
A) Topshiriq B) Sinov C) Topshiriq va etalon D) Nazorat
A) Tanqidiy fikrlash, tushuntirish, ma‟ruza, seminar B) Aqliy hujum, debat, BBB, klaster, zinama-zina C) Amaliy, og„zaki, ko„rsatmali D) FSMU, Muammoli vaziyatlar 25
A) Onglilik, faollik, tizimlilik B) Integratsiya va differensiatsiya C) Maqsadlilik, oldindan loyihalash, kafolatlilik, tugallanganlik D) Bilim, ko„nikma, malaka
A) Metodika–o„quv jarayonini tashkil etish va o„tkazish bo„yicha tavsiyalar majmuasi, pedagogik texnologiyani barcha fanlarda qo‟llash mumkin B) Pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o„quvchi shaxsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy–pedagogik muolajalar majmuasi C) Metodika ma‟lum o‟quv fanlarini o‟qitish qonuniyatlarini tadqiq qilsa, pedagogik texnologiyani barcha fanlarda qo„llash mumkin D) Metodika ma‟lum o‟quv fanlarini o‟qitish qonuniyatlarini tadqiq qilsa, pedagogik texnologiyani oldindan rejalashtirilgan loyiha asosida o‟quvchilar bilan birgalikda bosqichma – bosqich olib boriladigan jarayon
A) Izchillik, boshqaruv ga asoslanganlik, samaradorlik B) O‟quvchilar tashabbus ko‟rsatishlarga imkoniyatlar yaratilishi, kichik guruh, kata guruh, sinf jamoasi bo‟lib ishlash C) Ma‟ruzalar sonining kamligi, seminarlar sonining ko‟pligi D) Norasmiy baxs – munozaralar o‟tkazish, o‟quv materiallarini erkin bayon etish
A) Yangilik kiritish B) Tadqiqot qilish C) Tashkiliy jarayon D) Ishlab chiqarish
A) Axborotni qabul qilish, yordam, axborotni qayta ishlamagan holda javob berish B) O„quv topshiriqlarini va muammoli hal etishda ishtirok etish, doimo o„z bilimini boyitish, kerakli bahoni ko„tish C) O„z bilimini mustahkamlash maqsadida sidqidildan mehnat qilish, o„z iqtidorini namoyon etish, ijodiy izlanish D) O„zini va boshqalarini hurmat qilish, hamkorlikda ishlash, kitobxonlik bilan shug„ullanish
A) O„qitishning texnik vositalari yordamida tashkiletishni bildiradi B) O‟qituvchining shaxsiy mahoratiga bog„liq bo„lmagan holda universal tarzda loyiha-langanini bildiradi C) O„quv ishlab chiqarish ta‟limi tushuniladi D) O„qituvchi o„quvchi bilish faoliyatining tashkiliy shakllarini ta‟lim mazmuniga mos holda tanlashini bildiradi
A) Avvaldan loyihalashtirilgan B) Texnik vositalardan foydalanishni C) Programmalashtirilgan ta‟limni D) Javoblarning barchasi to„g„ri 26 Download 205.5 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|