Фарьона давлат университети

I. в) задачи студентов: 
1. Если во время практики студент нарушает внутреннюю трудовую 
дисциплину, руководство учреждения примет административные меры и 
предоставит информацию об этом руководству университета. 
2. Если практикант не будет проходить практику своевременно, в течении 
недели пропустит занятия ,то будет автоматически отстранен(а) от практики 
и учебы .Такие студенты могут восстановить обучение в отстраненном курсе 
согласно контракту. 
3. В случае не выполнения поручений по учебным, воспитательным, 
общественным делам, нарушении правил студентами, руководители по 
практике могут дать рекомендацию об их отстранении от практики. 
4. Студент будет вести дневник, чтобы фиксировать туда сведения о своей 
практической деятельности и наблюдения. 
5. Студент должен иметь с собой все документы и информационные книги, 
которые будут выданы ему(ей) во время практики для оформления. 

---

3 
И будет обязательна их явка при запросе руководства университета и 
надзорных органов. 
6. Посещение практики, соблюдение правил технической безопасности 
возлагается на плечи самих студентов. 
II. Если студент будет проходить педагогическую практику: 
а) перед тем, как вести урок, он(она) готовит план-конспект ведения урока, 
после оно утверждается методистом и спец.учителем предмета.
Кроме того, готовит программу воспитательной работы, концепцию 
воспитательного часа, а затем получает подтверждение от педагогического 
руководителя, классного руководителя или заместителя директора по 
воспитательным делам.
б) каждый студент должен пройти как минимум три открытых урока и 
проанализировать три урока, которые проведут его(её) напарники и 
составить протокол. 
в) Практикант анализирует уроки по своей специализации и других учителей 
по предмету, напарников в соответствии со схемой, предоставленной 
методологом. Анализ уроков и учебных часов отражается в специальных 
тетрадях. 
г) Студент во время практики наблюдает за научно-воспитательными 
работами учителей. Изучает возрастные и индивидуальные способности 
учителей. Ведет самостоятельно воспитательные часы, отчасти уроки, 
готовит наглядные пособия, делает фотомонтажи. Участвует или организует 
кружки, факультативные занятия, тематические вечера. Активно участвует в 
организации и пропаганде духовно-просветительской работы.