Farg‘ona davlat universiteti Pedagogika-psixologiya fakulteti 60310901 Amaliy psixologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabasi Maxamadjonov Jaxongir Zokirjon o‘g‘lining “Mаktаb yoshidаgi bolаlаrning mаъnаviy yuksаltirishdаpedаgogikаning oʼrni” nomli

Farg‘ona davlat universiteti Pedagogika-psixologiya fakulteti 60310901 Amaliy psixologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabasi Maxamadjonov Jaxongir Zokirjon o‘g‘lining “Mаktаb yoshidаgi bolаlаrning mаъnаviy yuksаltirishdаpedаgogikаning oʼrni” nomli maqolasiga

Annotatsiya
Ushbu ishda maktabgacha yoshdagi bolalarni maʼnaviy-axloqiy tarbiyalash zaruriyati, hamda yning o‘ziga xos xususiyatlari borasida fikr yuritiladi. Maʼnaviy-axloqiy taʼlim bolalarga maʼnaviy-axloqiy munosabatlar mohiyati to‘g‘risida tizimlangan bilimlarni berish, ularda maʼnaviy-axloqiy bilimlarni egallashga bo‘lgan ehtiyojni yuzaga keltirish maʼnaviy-axloqiy ongini shakllantirish jarayoni bo‘lib, izchil, uzluksiz, tizimli tarzda tashkil etilishi haqida fikr yuritilgan.
Annotation
This work reflects on the need for spiritual and moral education of preschool children, as well as on the peculiarities of Y. Spiritual and moral education was thought to give children a systematized knowledge of the essence of spiritual and moral relations, the emergence of the need for the acquisition of spiritual and moral knowledge in them is the process of forming a spiritual and moral consciousness, organized in a consistent, continuous, systematic way.
Aннотация
В данной работе рассматривается необходимость духовно-нравственного воспитания дошкольников, а также особенности Y. Духовно-нравственное воспитание представляло собой процесс систематизации знаний детей о сущности духовно-нравственных отношений, формирования у них духовно-нравственного сознания, порождающего потребность в овладении духовно-нравственными знаниями, и представляло собой последовательную, непрерывную, системную организацию.

Ilmiy rahbar: G.Pulatova
Tadqiqotchi: J.Maxamadjonov