Farg’ona davlat unversiteti Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ishlari yo’nalishi

3. 

AVESTODAGI REAL, DUNYOVIY QADRIYATLAR. 

Bu kitobda juda ko'p g'oya, fikr, tavsiya, o'gitlar bor bo'lgani uchun biz faqat real, 

haqiqiy  hayotga  dunyoviy  munosabatlarga  tegishli  hozir  ham  talabalar  uchun  o'z 

ahamiyatini yo'qotmagan masalalar ustida to'xtaymiz. 

Avestoning  asosiy  g'oyalari  olamdagi  barcha  tartiblar,  ezgulik  (yaxshilik)  va 

yomonlikdagi, ziyo va zulmat, hayot va o'lim o'rtasidagi kurashga bog'liq; dunyodagi barcha 

ezguliklami  Ahuramazda,  yomonliklami  Ahriman  ifodalaydi;  bu  kurashda  odam  oliy 

kuchlar  ihtiyoridagi  o'yinchoq  emas,  u  tanlash  erkinligiga  ega,  u  o'z  g'ayrati  bilan  bu 

dunyoda adolat topishiga ta'sir eta oladigan kishidir. Demak, hozir ham kimki, o'zini ilohiy 

kuch  qo'lidagi  qo'g'irchoq  hisoblamasa,  o'ziga  biror  kasbni  tanlab  olsa,  g'ayratli  bo'Isa, 

adolatsizlikka duch kelsa unga qarshi kurasha oladigan inson bo'lib yetishishlari shart. 

Avestoda  u  zamonlarda  keng  tarqalgan  ko'chmanchilik  qoralanib,  dehqonchilik 

ezgulik  sifatida  rag'batlantirilgan.  Bundan  xulosa  chiqarib,  hozir  ham  har  bir  odam  hech 

bo'lmasa  bir  tup  mevali  daraxt,  gul,  sabzavot  eksin,  o'ziga  mevasi  nasib  etmasa 

farzandlariga, bechoralarga nasib etadi, savob bo'ladi. El rahmatlar aytadi. 

Avestoda to'rt element suv, olov, tuproq, havo g'oyat ulug'langan; bulami asrash, 

avaylashga da'vat etilgan. Uning tarbiyaviy ahamiyati hozir ham katta. Bunga amal qilib, 

har bir ongli, aqlli vatanparvar, xalqparvar, yoshu-qari tomchi suvni ham isrof qilmasligi, 

energiya, hayot manbai olovini, demak gazni, ko'mimi, neftni, o'tinni asrashi; tuproqni iflos 

qilmasligi,  erroziyaga  ya'ni  nurash,  sho'rlanishga  yo'l  qo'ymasligi;  havoni  esa  pokiza 

saqlashi, ekologik xalokatga uchratmasligi ham qarz, ham farz. 

 

---