Fаrg‘onа shаhridаgi koreyа xаlqаro universititeti mаktаbgаchа tа’lim fаkulteti 3-kurs tаlаbаsi

Bitiruv mаlаkаviy ishining mаqsаdi

Bolalarning og'zaki nutqini rivojlantirish bo'yicha treningda grammatik shakllanish, barcha so'z turkumlaridan foydalanish, son va sifatlardan foydalanish, talaffuz, ravon gapirish va hikoya qilishni yaxshilashga ko`zda tutilgan. Davlat talablari muloqot va bilim olish uchun ona tilini o‘zlashtirishga qaratilgan. Dasturda fikrlash va tushunishni kengaytirish uchun bolalar adabiyoti va nutq ta'limi kiradi.

Tadqiqotning predmeti

Bolaga ona tilini o‘rgatish uning bilim va so‘z boyligini kengaytirishni talab qiladi. Pedagoglar bolalarni atrof-muhit bilan tanishtiradi, ularga so'zlarning ma'nosini tushunishga yordam beradi, tovush madaniyati, talaffuz va tinglash qobiliyatini oshiradi. Maktabgacha ta'lim muassasalari grammatik jihatdan to'g'ri nutqni rivojlantirish uchun ishlaydi.

1.1 Mаvzugа oid аdаbiyotlаr tаhlili

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2017-2021-yillarda ta’lim tizimini takomillashtirish to‘g‘risida”gi qarori maktablarda ta’lim sifatini oshirish, yuqori malakali pedagog kadrlar bilan ta’minlash, bolalarni maktabga tayyorlash darajasini yuksaltirish, o‘quv yurtlarida ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirish, ta’lim-tarbiya va ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga qaratilgan. bolalarning intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun zamonaviy o‘quv dasturlari va texnologiyalarini qo‘llash. Mazkur qaror maktablarda ta’lim tizimini takomillashtirishga xizmat qilmoqda.Til insoniyatning barcha yutuqlarining kalitidir. Umuman olganda, nutqning rivojlanishi idrok, fikrlash kabi barcha asosiy psixologik jarayonlarning shakllanishi bilan bog'liq.Ta'limda nutqni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi ta'limning umumiy tamoyillariga asoslanadi va har tomonlama rivojlantirish va tarbiyalashga qaratilgan. muayyan ijtimoiy maqsadlarga muvofiq bolalar.

Insonning o'ziga xosligi uning o'ziga xos ehtiyojlari va istaklarida bo'lib, ulardan biri boshqalar bilan muloqot qilish zaruratidir. Hissiy aloqa - bu tilning paydo bo'lishiga olib kelgan insonning alohida ehtiyojidir. Muloqot qilish qobiliyati har doim til o'rganish bilan bog'liq. Bolalarni gapirishga o'rgatishning sababi kattalar bilan mashg'ulotlarda qatnashish imkoniyatini berishdir, bu ularning aytganlarini tushunish va o'z fikrlarini ifoda etish qobiliyatini talab qiladi. Bunda tilning tabiati (tajriba va tafakkurni sintez qilish, fikrlashni muloqot bilan bog‘lash) haqida gapirish mumkin (V.A.Zveginsev). Tilni tadqiq qilish tilga umumiy qiziqish doirasidan tashqariga chiqadigan va amaliy vazifalarni hal qilishni talab qiladigan muhim mustaqil vazifadir. Tadqiqotchilar L.P.Fedorenko va G.A. Fomicheva bolalar nutqini o'rgatish, jumladan, nutq organlari, nutq materiali va til qoidalarini o'rgatishning ahamiyatini ta'kidladi.