" Tasiqlayman" 40-dmtt direktori

Qo’shimcha qism:
Bolalar ish ko’rgazmasini tashkil etish.
E’tiborga moliq jihati:
Bolalarda ijodiy qobilyatning va ishdagi ko’nikma malakalarini rivojlanishi.


Til va nutq markazi.
Didaktik o’yin: “Oshxona uchun, ovqat uchun, choy uchun” idishlarni tegishliligiga qarab kvalifikatsiya qilish.
Maqsad: Idish-tovoqlar, uni yo’nalish bo’yicha ishlatilishiga va turlari to’g’risida tasavvurga ega bo’ladi, uni kvalifikatsiya qila oladi. Bolalarning idrokini mustahkamlash.
Kerakli jihozlar: “Oshxona” nomli bolalar o’yinchoq idishlar jamlanmasi, idish-tovoqlar tasvirlangan kartochkali rasmlar.
Faoliyatning borishi:

1. 
   Idishlar to’g’risida topishmoqlar tinglashadi va topishadi.
   
2. 
   Na’muna bilan tanishish.
   
3. 
   Bolalarning ish jarayoni.
   
4. 
   Rag’batlantirish.
   

Topishmoq:
Qora botir otdan tushdi,
Askarlari o‘rab olishdi. (qozon, tovoq. kosa)

O‘zi katta kichikka egilar (choynak)

Onalari tokchadan tushsa,
Bolalari yugurib keldi. (choynak, piyola)

Barakalla bolajonlar! Juda aqilli, bilag‘on ekansiz.
Bolalar tomonidan idishlar haqida she’r.
Qurish-yasash va matematika markazi.
“Idishlar uchun shkaf yasash”.
Maqsad: Tarbiyalanuvchilar kubiklar, g’ishtchalarni tanlay oladilar, ularni o’z o’rniga qo’yib shkaf yasashga o’rganadilar, bajargan ishidan zavqlanadilar va u haqida so’zlab bera oladilar. Bolalar shakillarni biladilar va ranglarni ajratadilar.
Kerakli jihozlar: Qurilish materiallari, legolar, konstruktorlar, shkaf rasmi.
Faoliyatning borishi:

1. 
   Shkaf rasmini kuzatish.
   
2. 
   Na’muna bilan tanishish.
   
3. 
   Mustaqil faoliyat.
   
4. 
   Rag’batlantirish.
   

Qo’shimcha qism:
O’yinchoq idishlar berib shkafga joylashtirishni taklif etish.
E’tiborga moliq jihati:
I dishlarni tartibli, ozoda saqlash kerakligi haqida tushuncha berish.