O’quv soati – 2 soat
|
Talabalar soni: 46 ta
|
O’quv mashguiot shakli
|
Amaliy ishlar.
|
Amaliy dars rejasi
|
1.Tashkiliy qism: Soprano, al’t, tenor, bas ovozlarini aniqlab xorga moslashtirish?
2.Talabalar bilim darajaswini oshirish?
3. Yangi mavzu bayoni?
4. Mavzuni o’zlashtirish bo’yicha tekshirish va mustahkamlash?
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalardan bir ovozli hamda ko’p ovozli xor jamoalari haqidagi ma’lumotlarni yanada boyitish.
|
Pedagogik natijalar:
|
O’quv faoliyat natijalari:
|
1.Tashkiliy qism: Soprano, al’t, tenor, bas ovozlarini aniqlab xorga moslashtirish?
|
1. Soprano ayollar ovozi bo’lib, ular partiturada birinchi o’rindagi notalarni kuylaydi.
|
2.Talabalar bilim darajasini oshirish?
|
2. Xor ovozlarini o’rganib ularning diapozonlarini aniqlab ularni xor partiyalarini moslashtirish
|
3. Yangi mavzu bayoni?
|
3. O’zb. Xor san’atining tarixi va uning rivojlanish bosqichlarini bilish.
|
4. Mavzuni o’zlashtirish bo’yicha tekshirish va mustahkamlash?
|
4. O’tilgan mavzularni fortepianoda jo’rligida kuylash.
|
5. Uyga vazifa
|
Har bir xor partiyasi o’zlariga tegishli diapozonda do major gammasini kuylab berish.
|
O’qitish vositalari
|
Jo’rnavoz, mashqlar to’plami, doska, bo’r, latta.
|
O’qitish usullari
|
Blis-so’rov, Klaster usuli. Aqliy hujum.
|
O’qitish shakillari
|
Frontal, kollektiv, yakka usulda.
|
O’qitish sharoiti
|
Texnik vositalar bilan ta’minlangan, guruhlarda ishlash usulini qo’llash mumkin bo’lgan auditoriya.
|
Monitoring va baholash
|
Ogzaki savollar, blis- so’rov’
|
