4 a gap bo'laklari Shahlo
Download 395.92 Kb. Pdf ko'rish
|
gap bolaklarini oqitishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish
|
guruhlarda ishlash usulidan foydalanish yanada ijobiylik kasb etadi. O‘quvchilar
4 yoki 5 guruhga bo‘linishadi. Har bir guruh uchun alohida matn tuzish topshiriladi. Matnlar turli mavzularda bo‘lishi mumkin: Vatan, ota-ona, farzandlik
a`zolari matn tuzib bo‘lishgach, ularning matni boshqa guruh a`zolari tuzgan matnlar bilan almashtiriladi. So`ngra o‘quvchilar tuzilgan matndagi gaplarda ishtirok etgan hollarni aniqlaydilar, ularning ma`no munosabatiga, tuzilishi ko‘ra turlarini ajratadilar. Guruh a`zolaridan biri turib bajarilgan topshiriqni taqdim qiladi. Hol mavzusini ta`lim texnologiyalari asosida, xususan, guruhlarga bo‘lib o‘rganish jarayonida o‘quvchilarning faolligi teng ta`minlanadi, mashg‘ulot qizg`in tusga kiradi, o‘quvchilar mustaqil ish yuritadilar
36 Holning ma`no turlari nihoyatda qizg`in bahs-munozaraga boy bo‘lgani bois o‘qituvchi uni tarmoqlashga asoslangan “klaster” metodi orqali kengroq tushuntirib berishi maqsadga muvofiq. Bunda o‘quvchilar bilan birgalikda holning ma`no turlari, so‘roqlari aniqlanib, kerakli o‘rinlar to‘ldirib boriladi: Mavzularni o‘zlashtirish jarayonida mumtoz adabiy matnlargamurojaat qilish, o‘z navbatida, fanlararo aloqadorlikning bir ko‘rinishi bo‘lib, o‘quvchilarning badiiy-estetik didini yuksaltirishga, asarning lingvopoetik tahlili to‘g‘risidagi bilim va malakalarini rivojlantirishga munosib hissa qo‘shadi. G‘azal baytlaridagi gap bo‘laklarini aniqlash jarayonida o‘quvchilar badiiy matnlardagi poetik sintaksis hodisasining o‘ziga xos ko‘rinishini kuzatadilar. Ushbu g‘azalda bosh bo‘laklar (ega va kesim)ning, to‘ldiruvchi, hol va aniqlovchilarning turli ko‘rinishlari (sodda va murakkab, birikmali, fe`l kesim va ot kesim; ot, olmosh, otlashgan so‘zlar bilan ifodalangan to‘ldiruvchilar, aniqlovchilar; taqlid so‘zlar bilan ifodalangan hollar,
Download 395.92 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|