6-7-mavzu: masofaviy talim va ko‘nikmalarini nazorat qilish, baholashning zamonaviy metodlari va vositlari.

Google Classroom platformasida o‘quv kursi bilan tanishish
1. Лента bo‘limida ijtimoiy tarmoqlar singari xabarlar, o‘quv kursiga kiritilgan materiallar ketma-ketligi bilan tanishish mumkin (1).
2. Пользователи bo‘limida kurs o‘qituvchilari va kursda ta’lim olayotganlar haqida ma’lumot olish mumkin (3).
3. Задания bo‘limi orqali kurs materiallari bilan tanishish mumkin (2).
4. All Topics — kurs bo‘yicha kiritilgan mavzularning ro‘yxati. Qandaydir mavzu tanlanganda, unga mos o‘quv materialining ro‘yxati ochiladi (4).
5. Mavzu bo‘yicha kiritilgan nazariy materiallar (5), amaliy topshiriqlar (6), savollar (7) va nazorat testlari bilan tanishish, ular tarkibidagi fayllarni ko‘rish mumkin.
6. Amaliy topshiriq, savol va nazorat testlari faollashgan rang shaklida bo‘ladi. O‘quvchilar ularni tanlab, You work bo‘limi orqali o‘z javoblarini kiritishlari mumkin (8).
7. Google Calendar yordamida topshiriqlar va turli e’lonlar haqida ma’lumot olish mumkin (9).

Topshiriq yuborish

Sinfxonaga o‘quvchilarni bir nechta usulda qo`shish mumkin. Kurs kodini o‘quvchilarga yuboriladi.


O‘quvchilar quyidagi ko‘rinishda baholanadi.


Moodle tizimida о‘quv jarayonini tashkillashtirish.
Moodle – Web muhitida о‘qitish va on-line rejimdagi darslarni tashkil qiluvchi kuchli pedagogik dasturiy majmua hisoblanadi. Tizimda mavjud о‘qitish modullari: Forums, Materials, Messenger, Chat, Exercises, Group work , Student tracking va ancha kо‘p bо‘lgan boshqa modullari mavjud. Boshqa LMS lar singari IMS, SCORM va boshqa standartlarni qо‘llab quvvatlaydi.Tahlillar shuni kо‘rsatadiki, boshqa LMS tizimlarga qaraganda eng kо‘p qо‘shimcha plagin va modullari mavjud bо‘lgan dasturiy majmua aynan, Moodle dasturiy majmuasi hisoblanadi. 

Ushbu majmuaning asosiy vazifasi о‘qituvchi hamda ta’lim oluvchi о‘rtasidagi turli xil elektron resurslar almashinish, majmuaga vazifa va masalalarni joylashtirish orqali ta’lim berish samarasini oshirish hisoblanadi.
Hozirgi vaqtda dunyoning kо‘p davlatlarining о‘quv muassasalarida masofaviy ta’lim jarayonini aynan Moodle dasturiy majmuasidan foydalangan holda tashkillashtirilmoqda.
О‘zbekistondagi kо‘plab ta’lim muassaslarida aynan virtual ta’lim muhiti sifatida aynan Moodle dasturiy majmuasi foydalanib kelinmoqda. 
Ochiq kodli Moodle dasturiy majmuasi о‘quv jarayonini boshqaruvchi Web ga yо‘naltirilgan maxsus tizim bо‘lib, internet tarmog‘ida foydalanishga mо‘ljallanilgan. Tizimni yaratishda ochiq kodli dasturiy ta’minotlardan foydalanilgan. Uni ishlatish uchun ma’lumotlar omborini boshqarish dasturi (MySQL yoki PostgreSQL), PHP prosessori, Web xizmati dastur (Apache yoki IIS) lari sozlangan server zarur. Opersion tizim sifatida ixtiyoriy keng tarqalgan tizimlardan biridan foydalanish mumkin (Windows, Linux, Mac OS X, Novwll Netware). О‘quv moduli yozilayotgan vaqtda tizimning barqaror versiyasi moodle 2.5.

T
izimning rasmiy internet manzili: http://www.moodle.orgLMS/LCMS tizimlari elektron ta’limni (masofaviy ta’lim jarayonini) tashkil etishning asosiy funksiyalarini о‘z ichiga oladi. Bunday funksiyalarga о‘quvchilarning(о‘qituvchilarning, kurs yaratuvchi pedagoglarni va boshqa roldagilarni) rо‘yihatga olishi, foydalanuvchilarni о‘quv kurslardan chetlashtirish, о‘quvchilarning mustaqil ta’lim olish muhitini yaratish, о‘quvchi va о‘qituvchilarning о‘zaro indiВидual yoki/va guruh bо‘lib hamkorlikda ishlashini (Web2 elementlarini ishlatish orqali) tashkil etish, guruhlar yaratish va ularni boshqarish, oraliq, joriy va yakuniy nazoratlarni tashkillashtirish va elektron nazorat turlarini yaratish (elektron nazorat turlariga yopiq turdagi test, ochiq turdagi nazorat, moslikni topishga oid, ketma-ketlikni tо‘g‘ri joylashtirish, bо‘sh qoldirilgan joyni tо‘ldirish va boshqa turlari kiradi), har-xil turdagi ijtimoiy sо‘rovlar tashkillashtirish, о‘quvchilarning bilim darajasini monitoring qilish, sertifikatlar (diplomlar) berish imkoniyati, elektron axborot resurslarini (elektron kutubxonalar) tashkillashtirish, elektron о‘quv resurslarini eksport/import qilish imkoniyatlari, tizim foydalanuvchilarining (о‘quvchilar, о‘qituvchilar(tyutorlar), kurs yaratuvchi pedagoglarning) tizimga qachon, qancha vaqt davomida о‘quv kontentlar bilan tanishganligi, qaysi IP adres orqali kirganligini (bu esa qaysi davlatdan tizimga kirganligini aniqlashga yordam beradi), brauzer va qaysi operasion tizim orqali kirganligi, tizimda mavjud fodalanuvchilarning aktivligini maxsus grafiklar orqali monitoring qilish imkoniyati, о‘qituvchi(tyutor) (yoki elektron kurs yaratuvchi pedagoglar) tomonidan elektron о‘quv resurslarni yaratishi, Authoring toolslarda SCORM, TinCan yoki boshqa standartlar asosida yaratilgan elektron о‘quv resurslarini yuklashi, о‘quvchilarning boshqa о‘quvchilar/о‘qituvchilar bilan (CHat, Forum, Видeokonferensiya, umumiy elektron doskalar yoki tizimning ichki/tashqi xabarlar almashish moduli orqali) muloqatini tashkillashtirish, о‘quv jarayonida bо‘ladigan уаngiliklarni barcha foydalanuvchilarga ommaviy xabar yuborib turuvchi modullarning mavjudligi, iqtisodiy va marketingga oid operasiyalarni boshqarish va boshqa imkoniyatlarni sanab о‘tish mumkin.