MAShG’ULOT ShAKLI: amaliy mashg’ulot, kichik guruhlarga tizimlashti-rish va ularga mos nomlar qo’yiladi.
|
Bolalar o’z kichik guruhlari nomi va tarkibini bilib oladi.
|
Kichik guruhlar nomi yozilgan belgilar bolalar soniga yetadigan qilib tayyorlanadi.
|
4.3.
|
|
VOSITALAR: tarqatma materiallar, xarita, slaytlar.
|
Bolalar tarqatma materiallar, xarita-lar bilan tanishadi-lar.
|
Slaydlar yordamida multimediali ta’lim texnologiya-laridan foydalanish mumkin.
|
4.4.
|
|
USUL: tarqatma materi-al, rasm va chizmalar bilan ishlash.
|
Bolalar tarqatma materiallar bilan tanishadilar.
|
Tarqatma material-lar bolalar yoshiga mos bo’lishi kerak.
|
4.5.
|
|
NAZORAT: guruh ishini nazorat qilish.
|
Tarbiyachi nazorat qilishda ular savol-iga javob beradi.
|
Tarbiyachi va tarbiya-lanuvchi o’rtasida o’zaro sog’lom muno-sabat o’rnatilishi kerak.
|
4.6.
|
|
BAHOLASh: nazorat natijalari asosida bola-lar faoliyati baholanadi va baho asosida esa g’oliblar rag’batlantiri-ladi.
|
Bolalarni baholashda oshkoralikka e’tibor berilib, ular fikri so’raladi va ular ushbu jarayonda faol qatnashadi.
|
Baholash va rag’bat-lantirishda albatta bolalar qatnashishi kerak.
|
|
