Академия наук республики узбекистан

Глава 8. РЕФоРМИРовАНИЕ СИСТЕМЫ оБРАЗовАНИЯ И ПоДГоТовКИ КАДРов

---

271
Как результат с 1 июля 2017 г. в Узбекистане введена двуху-
ровневая система послевузовского образования. Новая система 
включает в себя базовую докторантуру (с защитой диссертации и 
присуждением учёной степени доктора философии – PhD в соответ-
ствующей отрасли науки) и докторантуру (с защитой диссертации 
и присуждением учёной степени доктора наук – Doctor of Science, 
DSc). Согласно нововведениям степень PhD присуждается лицам, 
имеющим степень магистра или высшее образование (по програм-
мам специальности) либо завершившим клиническую ординатуру 
(для медицинских наук) и защитившим диссертацию. Степень DSc 
присуждается лицам, имеющим учёную степень кандидата наук 
или PhD или другие приравненные к ним учёные степени, полу-
ченные в зарубежных государствах, и защитившим диссертацию. 
В базовую докторантуру принимаются лица, имеющие степень ма-
гистра или высшее образование, либо завершившие клиническую 
ординатуру, а в докторантуру – лица со степенью кандидата наук 
или PhD или другими приравненными к ним степенями, получен-
ными за рубежом. 
Международное партнёрство в процессе модернизации 
системы высшего образования Узбекистана 
Одним из основных задач системы образования Узбекистана 
является обеспечение подготовки квалифицированных, конку-
рентоспособных кадров, отвечающих современным требованиям 
к качеству специалистов с высшим образованием, для самостоя-
тельной работы по выбранному направлению специальности и 
области знаний, способных обеспечить научно-техническое, эко-
номическое, социальное и культурное развитие республики. Не-
маловажное значение в этом процессе модернизации высшего 
образования в республике имеет международное сотрудничество, 
которое рассматривается в качестве одного из механизмов в ин-
теграции образовательного процесса, в развитии системы и со-
держания высшего образования, форм и методов его управления, 
диверсификации образовательных программ в соответствии с по-
требностями рынка труда, внедрения передовых инновационных 
и информационных технологий.
Общепризнанным является факт влияния международного со-
трудничества на общий процесс модернизации высшего образова-
ния. Развитию международных связей и взаимовыгодному сотруд-
ничеству в сфере высшего образования определено особое место 
в решении задач, связанных с интернационализацией образова-
тельного процесса. 
8.2. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВыСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

---

272
Инвестиционные тенденции в науке и образовании – это неотъ-
емлемая часть политики формирования и укрепления отношений 
в области образования и научных исследований в стратегии раз-
вития международных отношений. В частности, Республика Узбе-
кистан осуществляет плодотворное сотрудничество со странами 
Европейского Союза в области гуманитарного образования, под-
держиваются активные и налаженные связи с вузами европейских 
стран в рамках различных образовательных программ («Эразмус 
Мундус» и др.)
В республике создана международно-правовая база сотруд-
ничества в области подготовки кадров, развиваются междуна-
родные образовательные структуры, расширяется обмен научно-
педагогическими кадрами, студентами и учащимися. Создана 
основа для международного признания национальных документов 
об образовании. Активизируется деятельность заинтересованных 
министерств и ведомств, посольств Республики Узбекистан за ру-
бежом по широкому привлечению прямых и косвенных иностран-
ных инвестиций в сферу подготовки кадров. 
ВУЗы Узбекистана тесно сотрудничают в рамках совместных 
проектов, например, по линии Британского Совета, Института не-
мецкого языка им. Гёте, Германского общества международного 
сотрудничества (GIZ), DVV-International (Германия), фонда Конра-
да Аденауэра (Германия), Корейского (KOICA) и Японского (JICA) 
агентств по международному сотрудничеству, Французского ин-
ститута в Узбекистане, Индийской (ITEC) и Малазийской программ 
технического сотрудничества (MTCP), Программы развития ООН, 
Всемирного банка, Азиатского банка развития и др.
В республике открыты филиалы крупных вузов мира – Вест-
минстерского университета (Великобритания), Туринского поли-
технического института (Италия), Сингапурского института раз-
вития менеджмента, Российского экономического университета 
им. Г.В. Плеханова, Московского государственного университета 
им. М.В. Ломоносова, Российского университета нефти и газа им. 
И.М. Губкина. В 2014 г. в Ташкенте открылся филиал Корейского 
университета информационных технологий ИНХА. 
Укрепляется сотрудничество в области образования между 
Узбекистаном и Японией. Японский университет «Нагоя» актив-
но сотрудничает с Ташкентским государственным юридическим 
институтом, Университетом мировой экономики и дипломатии, 
юридическим факультетом Самаркандского государственного 
университета. Между узбекскими и японскими вузами осущест-