Б. В. Емельянов экскурсоведение

Техника педагогическая — комплекс знаний, умений и навыков, необходимых педагогу для того, чтобы эффектив­но применять на практике (инструментовать) избираемые им методы педагогического воздействия.
При этом имеются в виду как отдельные личности (экскурсанты), так и коллектив (экскурсионная группа).
Педагогическая техника — это: искусство общения с людьми; умение выбрать нужный тон и стиль общения с ними, управлять их вниманием; умение по внешним при­знакам определять душевное состояние человека, опреде­лять темп в педагогических действиях; владение приемами демонстрации своих чувств, своего субъективного отноше­ния к действиям людей — участников педагогического про­цесса; владение культурой речи, техникой мимики и жеста.
Выводы.
Педагогические принципы обучения и воспитания пред­ставляют собой фундамент экскурсий. Наличие основных элементов педагогики в ходе проведения экскурсий позво­ляет определить ее как педагогический процесс. Профес­сиональное мастерство экскурсовода может быть признано одним из видов педагогического мастерства, а сам экскурсо­вод определен как педагог, деятельность которого ставит своей главной задачей обучение и воспитание людей, фор­мирование личности, ее знаний и убеждений. Важной ча­стью педагогического мастерства экскурсовода является пе­дагогическая техника.
Контрольные вопросы:
1. Экскурсия как педагогический процесс.
2. Компоненты педагогической деятельности экскурсовода.
3. Особенности экскурсии. Сочетание задач обучения и воспитания.
4. Педагогическая техника, ее основные элементы.
5. Использование методов убеждения, приучения, требо­вания, поощрения.
6. Формирование навыков у экскурсантов.


1.6. ЭЛЕМЕНТЫ ПСИХОЛОГИИ В ЭКСКУРСИИ
Психическое состояние — это определенный уровень психической деятельности, который проявляется в активно­сти личности. Основой для появления различных психиче­ских состояний являются конкретные условия, в которых находятся экскурсовод и экскурсанты: обстановка жизни и труда; микроклимат в коллективе; состояние здоровья (физиологический фактор); атмосферные процессы (погода, давление и др.).
Различают несколько видов психического состояния лично­сти — общее психическое состояние, которое служит основой восприятия, эмоциональное состояние (настроение), интеллек­туальное творческое состояние, волевое состояние (готовность к действиям).
Методистам и экскурсоводам в ходе подготовки и прове­дения экскурсии необходимо учитывать такие черты ее уча­стников, как способность, характер, темперамент, а также природные качества — память, наблюдательность, вообра­жение и сообразительность. При проведении экскурсии экскурсовод ориентируется на конкретную группу исходя из того, что уровень активности (повышенной или понижен­ной) зависит от психического состояния каждого из экскур­сантов.