Editorial board: Martha Merrill

 
INNOVATION IN THE MODERN EDUCATION SYSTEM
168
юксалишида шаксиз, унинг катта ҳиссаси бўлган ва бу ҳисса шунчаки 
топшириқларни бажариш билан эмас, балки та-шаббус кўрсатиш, 
ташкил этиш, таъминлаш ва назорат қилиш асосида қў-шилган. Шу 
жиҳатларга кўра, Алишер Навоий буюк давлат арбоблари қа-торидан 
ҳам жой олади. 
 
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ: 
 
1. Что 
такое 
инициативность.http://www.xapaktep.net 
/virtues/ 
business/ drive/ desc.php 
2. Коджаспирова Г., Коджаспиров А. Педагогический словарь. –
Москва, 
2000. 
3. Ғиѐсиддин Хондамир. Макорим ул-ахлоқ. – Тошкент: Ғ.Ғулом 
нашриѐти, 2015. 
4. Раҳимова Д.Н. ва б. Замонавий менежмент: назария ва амалиѐт. 
– Тошкент: Адабиѐт ва санъат, 2007. 
5. 14 принципов административного управления. profmeter.com.ua › 
learning › course › course12› lesson668 
6. Алишер Навоий. Мукаммал асарлар тўплами. 20 жилдлик. – 
Тошкент: Фан, 1989. 
7. Заҳириддин Муҳаммад Бобур. Бобурнома. – Тошкент: Фан, 1960. 
8. Зайниддин Маҳмуд Восифий. Бадоеъ ул-вақоеъ (Нодир 
воқеалар). – Тошкент: Адабиѐт ва санъат, 1979. 

---

 
INNOVATION IN THE MODERN EDUCATION SYSTEM
169
“SILK ROAD” INTERNATIONAL UNIVERSITY OF TOURISM AND CULTURAL 
HERITAGE 
Gulshan Yangiboeva 
Investigating the value of teaching cultural diversity, focusing on the 
case study on some schools in Samarkand. 
Master 
 
Annotatsion: Other teachers may have concerns or reservations about 
teaching cultural diversity in national history. They may worry about the 
potential controversy or pushback from parents or community members 
who may have different beliefs or values. They may also feel unsure about 
how to effectively incorporate diverse perspectives without overwhelming or 
confusing students. Overall, teachers' opinions on teaching cultural diversity 
in national history will vary based on their personal beliefs, experiences, and 
the context in which they teach. However, it is important for educators to 
recognize the value and importance of teaching cultural diversity in 
national history and to actively work towards creating an inclusive and 
equitable learning environment for all students.