GeniAutsider abb indd


Download 1.53 Mb.
Pdf ko'rish
bet167/178
Sana05.04.2023
Hajmi1.53 Mb.
#1276514
TuriКнига
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   178
Bog'liq
ГЛАДУЭЛЛ - Гении и аутсайдеры 2013 264с


Часть II. Наследие
234
Учитель Фрэнк Коркоран, мужчина за тридцать, с волосами, стяну-
тыми в «конский хвост», сидит в сторонке, вмешиваясь лишь из-
редка, чтобы направить дискуссию в нужное русло. Такую же сцену 
можно наблюдать каждое утро в любом американском классе — за 
одним исключением. Аарон стоит у доски и решает одну задачу вот 
уже двадцать минут — методично, упорно, пытаясь не просто с по-
мощью остальных ребят найти ответ, а ответить на вопрос, можно 
ли прийти к ответу несколькими путями. С таким же усердием Рене 
разбиралась с понятием неопределенного углового коэффициента.
«Дополнительное время создает непринужденную атмосферу, — 
объясняет Коркоран после окончания урока. — Я считаю, что ма-
тематике очень вредит подход „кто не успел, тот опоздал“. Мате-
риал подается с такой скоростью, что усваивают его только те дети
которые быстрее соображает. Вот так и возникает убежденность в 
том, что есть математически одаренные люди, а есть те, у кого к 
этой науке нет способностей. Думаю, удлиненные уроки дают воз-
можность учителю объяснить материал, а ученикам посидеть и все 
переварить — проанализировать, поработать в более спокойном 
режиме. Мы отличаемся тем, что работаем в более медленном темпе 
и в результате охватываем больший объем материала. Ученики го-
раздо лучше усваивают и запоминают информацию. Благодаря та-
кому темпу я могу вести урок в довольно расслабленной манере. 
У нас остается время для игр. Дети могут задавать любые вопросы, 
а при объяснении нового материала у меня нет нужды торопиться». 
Дополнительное время позволяет Коркорану наполнить урок мате-
матики содержательностью: помочь ученикам уяснить связь между 
затраченными усилиями и вознаграждением.
На стене класса висят десятки сертификатов регентского эк-
замена штата Нью-Йорк — самые престижные награды учеников 
Коркорана. «Помню, была у нас одна пятиклассница, — замечает 
Коркоран. — Ей никак не давалась математика. Она плакала каж-
дую субботу. По субботам у нас работа над ошибками. Сплошные 
слезы, — от воспоминаний Коркоран даже разволновался. — Пару 


Download 1.53 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   178




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling