Методическое пособие по русскому языку (для самостоятельной работы студентов при внедрении кредитной технологии) Душанбе 2010

 
У 

---

3 
 
ПОСВЯЩАЕТСЯ ГОДУ ОБРАЗОВАНИЯ И 
ТЕХНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 
П Р Е Д И С Л О В И Е  
Отличительной особенностью кредитной системы образования 
является то, что она направлена на глубокое освоение полученных 
знаний и развитие элементов творчества в деятельности студентов. 
Кредитная система образования предоставила вузам, профессорско-
преподавательскому составу и особенно студентам самостоятельность, 
изменился подход к преподаванию учебных дисциплин, выбора 
элективных 
курсов, 
повысилась 
эффективность 
усвоения 
теоретических и практических знаний путѐм развития у студентов 
навыков самостоятельной работы.
В кредитной системе образования за счѐт сокращения аудиторных 
занятий, значительно увеличивается объѐм самостоятельной работы 
студентов. В связи с этим возникла необходимость в издании данного 
методического пособия, в задачу которого входит обучение русскому 
языку – языку Пушкина, Толстого, Достоевского, языку русского 
народа. 
Предлагаемое «Методическое пособие по русскому языку для 
самостоятельной работы» имеет своей целью помочь организовать и 
разнообразить 
практические 
занятия 
по 
русскому 
языку, 
сформировать мотивацию изучения, ускорить процесс обучения 
студентов пониманию русской речи.
В пособии даются материалы по лексике, фразеологии, фонетике, ор-
фоэпии, орфографии, словообразованию, морфологии и синтаксису. В 
заданиях значительное место отведено различным видам грамматического 
разбора, работе над словом и словосочетанием, развитию устной и 
письменной речи, обогащению словарного запаса, воспитанию культуры 
общения.
Методическое пособие содержит оригинальные, адаптированные, научно - 
популярные, художественные, публицистические тексты, расположенные по 
тематическому принципу, связанные по содержанию с основной темой. Тексты 
заимствованы из различных пособий для нерусских студентов, для 
студентов-иностранцев, периодической печати, другие составлены авторами 
на основе нескольких текстов с целью введения в них необходимых 
грамматических форм и изучаемых синтаксических структур. В некоторых 
случаях тексты подвергались сокращениям и адаптации, поэтому не имеют 
ссылки на автора. 
Студенты, руководствуясь программой, методическими указаниями, 
сведениями, полученными на занятиях должны самостоятельно освоить 
учебный материал и творчески подойти к выполнению предложенного 
варианта. Методическое пособие предназначено для самостоятельной 
работы и рекомендовано для студентов всех факультетов неязыковых вузов.

---