Модель воспитательного процесса в детском доме в условиях фгос

Центр постинтернатного сопровождения выпускников – инновационная модель постинтернатной адаптации.

Подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот ориентирована, прежде всего, на преодоление противоречия между коллективной формой воспитания в условиях интернатного учреждения и индивидуальным характером жизни за его пределами. Именно поэтому она будет результативной только в том случае, если носит индивидуальный характер и направлена на каждого конкретно­го воспитанника. Это основная задача, которую воспитатель начинает осуществлять задолго до выпуска своего воспитанника.

В настоящее время у нас в детском доме тоже создаются необходимые условия для постинтернатного сопровождения выпускников.

Воспитатели выпускников становятся их непосредственными кураторами,
социальные педагоги и психолог осуществляют социально - правовую защиту и психологическую помощь выпускникам, обеспечиваются условия временного проживания выпускников учреждения в случае необходимости.
Сопровождение выпускников в условиях социальной гостиницы в период начала их самостоятельной жизни позволяет им чувствовать уверенность в собственных силах и знать, что большая жизнь им по плечу. Необходимо расширять круг специалистов, помогающих воспитанникам, чтобы они успешнее адаптировались к самостоятельной жизни и заняли достойное место в нашем обществе.
Таким образом, в настоящий момент становления системы постинтернатного сопровождения в условиях нашего детского дома можно охарактеризовать как поиск инновационных моделей постинтернатного сопровождения, способствующих наиболее полному раскрытию потенциала и успешной социальной интеграции выпускников.