Nazorat savollari:
1. Jadid xayriya jamiyatlarining maqsad va vazfalarini anglaydi.
2. Madaniy-ma’rifiy jamiyatlarning faoliyati yo’nalishlarini tushunadi.
3. Buxoro amirligi va Xiva xonligida mavjud bo’lgan jamiyatlar faoliyati haqida ma’lumotlarga ega bo’ladi.
4-MAVZU: JADIDLARNING 1916 YILDAGI XALQ QO`ZG`OLONIDA TUTGAN O`RNI
Ajratilgan soat: 2-soat
Ma’ruza darsining texnologik xaritasi
Фанни ўқитиш технологияси:
“JADIDLARNING 1916 YILDAGI XALQ QO`ZG`OLONIDA TUTGAN O`RNI” мавзуси бўйича маъруза дарсининг технологик харитаси
Т/р
Босқич
| |
Амалга оширувчи шахс, вақт
|
1
| Тайёрлов босқичи
1.1 Дарс мақсади: Jadid milliy xalq maorifi, uning asoslarini yoritib berish.
1.2. Идентив мақсадлар:
Turkiston jadid maktablarining tashkil etilishi va uning fidoiylarini bilib oladi.
Jadid maktablarida o’qitiladigan fan, darsliklar, moddiy-texnik bazasi haqida tasavvurlarga ega bo’ladi.
Jadid oliy ta’limining shakllanishi va uning tarixiy ahamiyati.
1.3.Асосий тушунчалар: “Usuli savtiya”, boshlang’ich jadid maktablari, etti yillik jadid maktablari, “Ustodi avval”, “Adibi avval”, “Adibi soniy”, “oxranka”, rus-tuzem maktablari, Musulmon xalq dorilfununi, Turkiston xalq universiteti, ToShDU, O’zMU, Munavvar Qori Abdurashidxonov.
1.4.Дарс шакли: Маъруза
1.5. Метод ва усуллар: Оғзаки баён, тақдимот, мунозара, ақлий ҳужум
1.6.Керакли жиҳоз ва воситалар: Ўқув-услубий мажмуа, фотосуратлар, слайдлар, видеопроектор.
| Ўқитувчи |
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
