Role of Warm-up Activity in Language Classroom: a Tertiary Scenario

ii) Motivation and warm up
15. 
Warm up activities promote motivation 
among students 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
6 
24 
3 
15 
3.90 
16. 
Warm up activity helps start a class 
with an interesting and motivating task 
0 
0 
0 
0 
2 
6 
5 
20 
3 
15 
4.10 
17. 
Warm up activities arouse students’ 
interest so that they get motivated to 
learn 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
8 
32 
2 
10 
4.20 
iii) Attention and warm up
18. 
Taking learners’ attention is necessary 
from the beginning for effective 
language learning
0 
0 
0 
0 
0 
0 
6 
24 
4 
20 
4.40 
19. 
Warm up activities help get students’ 
attention in the class lesson 
0 
0 
0 
0 
0 
0 
6 
24 
4 
20 
4.40 
E. Drawbacks to warm up
20. 
Warm up activity fails to serve students 
0 
2 
0 
5 
3 

---

26 
if it is too difficult as compared to their 
level of competence
0 
4 
0 
20 
15 
3.90 
21. 
Warm up activity can be a threat for 
introvert students when teachers ask 
them to perform alone in front of the 
whole class 
1 
1 
4 
8 
2 
6 
3 
12 
0 
0 
2.70 
22. 
Teacher should provide warm up 
activity that is students’ i+1 level 
(i represents the students’ existing 
knowledge and 1 is just one advance 
step from the students’ current level of 
competence)
0 
0 
1 
2 
1 
3 
7 
28 
1 
5 
3.80