Теория. Русский язык. 11 класс. Признаки заимствованных слов


Выражающие чувства говорящего (К счастью, к ужасу, к досаде, к удивлению)


Download 80.13 Kb.
bet13/14
Sana14.02.2023
Hajmi80.13 Kb.
#1198413
TuriПоэма
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Bog'liq
Теория. Рус.яз.11 класс.

Выражающие чувства говорящего (К счастью, к ужасу, к досаде, к удивлению).

  • Выражающие оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (конечно, наверное, может быть)

  • Указывающие на источник сообщаемого: (говорят, по словам, по сообщению, помнится, по-моему).

  • Указывающие на связь мыслей, последовательность изложения. (итак, следовательно, значит).

  • Указывающие на приемы и способы оформления мыслей. (одним словом, иначе говоря, впрочем).

  • Призыв к вниманию собеседника ( поймите, видите ли, сделайте милость, вообразите).

  • Степень обычности сообщаемого (бывает, случалось, по обычаю)

  • Эмоциональность говорящего (кроме шуток, смешно сказать, по правде, между нами говоря).



    • Кроме запятых, для выделения вводных предложений могут быть использованы скобки или тире. Так поступают в том случае, когда вводная конструкция сильно распространена и содержит дополнительные замечания или пояснения.

    Согласование определений и приложений

    • Если определение относится к существительному, зависящему от числительных Два, три, четыре, То рекомендуются следующие формы согласования: 1) при словах мужского и среднего рода определение, стоящее между числительным и существительным, ставится в родительном падеже множественного числа: Два больших дома, два больших окна; 2) при словах женского рода определение ставится в именительном падеже множественного числа: Две большие комнаты.

    • При сочетании с существительными числительные либо управляют существительными, либо согласуются с существительными:

    если числительное стоит в именительном падеже (или в сходном с ним винительном падеже), то числительное управляет родительным падежом существительного (два стола, пять книг), причём при числительных два, три, четыре, а также составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре, существительное стоит в единственном числе (два окна, двадцать два окна), при всех остальных числительных – во множественном числе (пять окон, пятьдесят окон, пятьдесят пять окон);
    если числительное стоит в любом другом падеже, то главным словом является существительное, числительное согласуется с ним.
    Ср.: нет пяти окон; к пяти окнам, пятью окнами, о пяти окнах.
    П…ст…мент ан…малия а (л,лл)юминий А(т,тт)аше а(т,тт)ракцион
    Ба(с,сс)ейн а(п,пп)арат б…ография б…рюзовый г…рлянда
    Д…сц…плина в…теран пр..ключение пр…оритет пр…дирчивый
    Пр…сягать пр…в…легия пр…тендент пр…тязания пр…баутка
    Варе(н,нн)ик гости(н,нн)ая (точ(?)(в)(точ(?) (бок)(о)(бок) пр…вратности (судьбы)
    (мало)(по)(малу) ож…г (руку) ож…г (руки) пр…скорбный р…стовщик
    А(л,лл)ея Дра(м,мм)а Г…(л,лл)юцинация пр…вратный (смысл) Пр…вратник (в замке)
    Ор…ентир п…(с,сс)…мист пр…з…дент д…п…ртамент ан…логия
    Ор…нж…рея п…л…садник пр…(ф,фф)е(с,сс)ия р…ж…(с,сс)ёр а(к,кк)…мп….н….мент
    (в)расплох (в) горячах (по)трое (в)одиночку (в) бегах

    Тро(л,лл)ейбус п…даль экз…пляр п…рила г…нерал г..рлянда пр…стиж г…потеза кр…терий трущ…ба труже(н,нн)ик д…кл…рация пр…гласить пр…м…чательный б…(л,лл)…тристика и(л,лл)юм…нация шо(с,сс)е и(л,лл)юстрация И(с,сс)ку(с,сс)ный пье(с,сс)а к…в…(л,лл)ерия Ка(с,сс)ета а(к,кк)…рд…он а(к,кк)устика о(к,кк)упация пр…стиж г…пот…за кр…терий инте(л,лл)игенция р…(с,сс)урсы р…путация экспер…мент пр…зентация мод…фикация ун…верситет пр…обретение ко(м,мм)ерсант ко(м,мм)унизм а(п,пп)…ляция ко(м,мм)проми(с,сс) и(м, мм)…тация а(с,сс)оциация Ко(м,мм)и(с,сс)ия э(м,мм)и(с,сс)ия а(п,пп)л…дировать ор…ентация изж…га ижд…венец пр…зидиум п….(р,рр)и(л,лл)а


    Укажите количество пропущенных знаков препинания:

    1. Солнце еще не поднялось из-за низкорослого корявого березняка, видневшегося поодаль, но первые оранжевые лучи острыми иглами пробивались через листву и, мягко золотя восточный склон высоты, сверкали россыпью розовых искр в росистой траве. (4 запятые. 2009,13,17).

    2. Посреди села находился небольшой пруд, вечно покрытый гусиным пухом, с грязными берегами, на другой стороне дороги высился господский деревянный дом , давно пустой. (4 запятые,2009,13,19).

    3. Есть, наверное, у археологов свое капризное божество: в полумраке от цели удерживает оно руку одного искателя, чтобы через десятки лет, избрав другого, подарить ему открытие. ( 5 зн. преп., 13,25).

    4. Сдержанные рыдания матери заставили ребенка проснуться, и, взглянув на мать и на стоящую в дверях с зажженной свечой бабушку, ребенок тоже заплакал. (3 запятые, 2009,14,16).

    5. Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой. (4 простых предложения; 4 запятые, 2009,14,17).

    6. Вообще в гостиной была простота отношений: входили, уходили, кто с кем хотел, тот с тем и разговаривал. (двоеточие и 3 запятые. 2009, 16,19)

    7. Сквозь постоянный шум ветра чудились мне невдалеке слабые звуки: топор осторожно стучал по сучьям, колеса скрипели, лошадь фыркала. (3 знака преп., 2009,17,18)

    8. Я понимал, что выручить нас может только случайность: или вода внезапно перестанет прибывать, или мы наткнемся на лодку, брошенную на берегу. (3 запятые, двоеточие; 2009,17,19).

    9. Ни близких берегов, ни далеких гор, ни даже воды- ничего не было видно. (2 запятые, тире; 2009,17,24).

    10. Яркие полосы солнечных лучей, пробившись сквозь кровлю деревьев, рассеивают плотный сумрак, и лес, окутанный этим серебристым светом, кажется ещё более величественным. (5 запятых,2009,18,19).

    11. Когда я был трех лет, то была песня, от которой я плакал, её не могу теперь вспомнить, но уверен, что, если бы услыхал её, она бы произвела прежнее действие. ( 7 запятых, 2009, 18,25).

    12. Мальчик прислушался, и сквозь дальний городской шум ему внезапно показалось, что от слышит, как растет и чуть шевелится горячая от солнца трава. (3 запятые. [ ], и [ ],(что), (как). 2009,20,25).

    13. Уснув, прильнула к пристани вода, и чутко спят, светясь в просторах ночи, людьми воздвигнутые города.

    (4 запятые, 2009, 21, 16).

    1. По лопухам, по крапиве, по всякой зеленой траве рассыпались белые лепестки: отцветает черемуха. (2 запятые, двоеточие, 2009, 21,18).

    2. Жара жарой, но ещё смертельно хочется спать: встали чуть свет, а время к обеду. (запятая, двоеточие, запятая, 2009,24,19)

    3. . Дорога опасная: направо висели над нашими головами груды снега, готовые, кажется, при первом порыве ветра оборваться в ущелье. (4 знака препинания (двоеточие, 3 запятые) 2009, 4, 24)

    4. Черное море легко и атласно лежит у каждой калитки и дышит, и это дыханье прекрасно для нас и для дружной семьи эвкалиптов. (1 запятая, 2009, 5, 17)

    5. Увлеченный, я не заметил за книгой, как опустился вечер, а затем наступила ночь. (3 запятые,2009, 7, 19)

    6. Рябчик вспорхнул, сразу весь обозначился в воздухе, полетел на нас, но вдруг испуганно взвился, повернул в сторону, второпях задел ветку и, быстро -быстро работая крыльями, исчез в лесном сумраке. (7 запятых, 2009, 8, 16)

    7. Снег все сыпал, и с каждым днем пушистей становились кусты, непролазней тропы, белее сосны и ели, и только березы оставались голые, и на них подолгу засиживались вечерами тетерева. (5 запятых, 2009, 8, 17).

    8. Ростову было так неловко и неприятно с Борисом, что, когда после ужина Борис заглянул к нему, он притво-рился спящим, и на другой день рано утром, стараясь не видеть его, ушел из палатки. (6 запятых,2009, 8, 25)

    9. . Искусство выполняет работу памяти: оно выбирает из потока времени наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает его в кристаллах книг. (Двоеточие и 2 запятые, 2009, 9, 24)

    10. Когда бричка выехала со двора, он оглянулся назад и увидел, что Собакевич все еще стоял на крыльце и, как казалось, приглядывался, желая знать, куда гость поедет

    11. Мы приехали в Женеву под дождем, ночью, но к рассвету от дождя осталась только свежесть в воздухе, и, отворив дверь на балкон, мы почувствовали упоительную прохладу раннего осеннего утра

    25. Ночами они выходили на тенистый берег реки и, сидя на камнях, поросших мягким тёмно-зелёным мохом, и на старых, поваленных бурею стволах деревьев, смотрели на волны и слушали то, что они шептали, тихо пробегая до моря из непонятной, туманной мглой занавешенной дали.
    26. Послушай, Казбич, ты добрый человек, ты храбрый джигит, а мой отец боится русских и не пускает меня в горы; отдай мне свою лошадь, и я сделаю всё, что ты хочешь
    27. Куда ни глянешь - всюду горы, вершины их, то остроконечные, как петушиные гребни, то ровные, как плато, то куполообразные, словно морская зыбь, прятались друг за друга, уходили вдаль и как будто растворялись во мгле.

    1. Дорога широкой лентой вьётся между полями засохшего жнивья и блестящей росою зелени; кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая березка, бросая длинную тень на засохшие колеи и мелкую зелёную траву дороги.

    2. Тучи постепенно сбегали с синего свода, унизанного ярко мерцавшими звездами, и долгая северная ночь, прозрачная и холодная, как синие льды, раскинулась над глухо рокотавшим морем, которое, словно сердясь, ещё не улеглось от бури.

    3. Когда мы подошли к большим, папа, к великой нашей радости, объявил, что, по просьбе матушки, поездка отложена до завтрашнего дня.


    4. Download 80.13 Kb.

      Do'stlaringiz bilan baham:
  • 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




    Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
    ma'muriyatiga murojaat qiling