Test savollari 1-qism Semestr davomida o‘quv dasturining tegishli fanning bir necha mavzularini

65. Kurs (ishi) loyihasining kirish qismining hajmi nechchi betdan oshmasligi 
lozim? 
a. 3-5 betdan oshmasligi lozim 
b. 3-4 betdan oshmasligi lozim 
c. 2-3 betdan oshmasligi lozim 
d. 5-6 betdan oshmasligi lozim 
66. Kurs (ishi) loyihasining asosiy qismi umumiy hajmining taxminan nechchi 
foizini tashkil qilishi kerak? 
a. taxminan 80-85 foizini tashkil qilishi kerak 
b. taxminan 70-85 foizini tashkil qilishi kerak 
c. taxminan 80-90 foizini tashkil qilishi kerak 
d. taxminan 65-70 foizini tashkil qilishi kerak 
67. Kurs (ishi) loyihasining Xulosa va takliflar qismi nechchi betni tashkil 
qilishi kerak? 
a. 3-6 bet atrofida 
b. 2-4bet atrofida 
c. 3-5 bet atrofida 
d. 2-3 bet atrofida 
68. “Talabalar mustaqil ishini tashkil etish,nazorat qilish va baholash tartibi 
to’g’risida”gi Namunaviy nizomda nimalar aniq belgilangan? 
a. talabalar mustaqil ishining maqsad va vazifalari, talaba mustaqil ishining tashkiliy 
shakllari, talaba mustaqil ishining axborot ta’minoti, talaba mustaqil ishini nazorat 
qilish va baholash 

---

39 
b. talabalar mustaqil ishining maqsad va vazifalari, talaba mustaqil ishining axborot 
ta’minoti, talaba mustaqil ishini nazorat qilish va baholash 
c. talabalar mustaqil ishining maqsad va vazifalari, talaba mustaqil ishining tashkiliy 
shakllari, talaba mustaqil ishini nazorat qilish va baholash 
d. talabalar mustaqil ishining maqsad va vazifalari, talaba mustaqil ishining tashkiliy 
shakllari, talaba mustaqil ishining axborot ta’minoti 
69. Talabalarning mustaqil ta’limidan asosiy maqsadlar nimalardan iborat? 
a. yangi bilim olish usullarini egallash, jarayonlarni mustaqiltahlil qila olish, 
auditoriyadagi mashg’ulotlarda olgan bilimlarini mustahkamlash, chuqurlashtirish, 
kengaytirish va tartibga solish, me’yoriy-huquqiy aktlar, ma’lumotlar va maxsus 
adabiyotlar bilanishlashni o’rganish, o’quv materiallarini mustaqil o’rganish, faolligi, 
bilim orttirishi, ijodiy tashabbusi, mas’uliyati va tartibligini rivojlantirish, olgan 
bilimlarini amaliyotda qo’llay olishni shakllantirish, mustaqil fikr yuritish, o’z-o’zini 
o’stirish, o’zining rejasini- tadqiqot qila olish qobiliyatini rivojlantirish 
b. yangi bilim olish usullarini egallash, jarayonlarni mustaqiltahlil qila olish, 
chuqurlashtirish, kengaytirish va tartibga solish, me’yoriy-huquqiy aktlar, 
ma’lumotlar va maxsus adabiyotlar bilanishlashni o’rganish, o’quv materiallarini 
mustaqil o’rganish, faolligi, bilim orttirishi, ijodiy tashabbusi, mas’uliyati va 
tartibligini rivojlantirish, olgan bilimlarini amaliyotda qo’llay olishni shakllantirish, 
mustaqil fikr yuritish, o’z-o’zini o’stirish, o’zining rejasini- tadqiqot qila olish 
qobiliyatini rivojlantirish 
c. yangi bilim olish usullarini egallash, jarayonlarni mustaqil tahlil qila olish, 
auditoriyadagi mashg’ulotlarda olgan bilimlarini mustahkamlash, chuqurlashtirish,
o’quv materiallarini mustaqil o’rganish, faolligi, bilim orttirishi, ijodiy tashabbusi, 
mas’uliyati va tartibligini rivojlantirish, olgan bilimlarini amaliyotda qo’llay olishni 
shakllantirish, mustaqil fikr yuritish, o’z-o’zini o’stirish, o’zining rejasini- tadqiqot 
qila olish qobiliyatini rivojlantirish 
d. yangi bilim olish usullarini egallash, jarayonlarni mustaqil tahlil qila olish, 
auditoriyadagi mashg’ulotlarda olgan bilimlarini mustahkamlash, chuqurlashtirish, 
kengaytirish va tartibga solish, me’yoriy-huquqiy aktlar, ma’lumotlar va maxsus 
adabiyotlar bilanishlashni o’rganish, faolligi, bilim orttirishi, ijodiy tashabbusi, 
mas’uliyati va tartibligini rivojlantirish, olgan bilimlarini amaliyotda qo’llay olishni 
shakllantirish, o’z-o’zini o’stirish, o’zining rejasini- tadqiqot qila olish qobiliyatini 
rivojlantirish