Учебно-методический комплекс по дисциплине методы исследования в социальной работе

6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
Круглый стол
Раздел 1. Организация теоретического исследования в социальной работе
Тема 1.1.: Методологические принципы и способы организации исследования в социальной работе


Цель: Формирование ОК-1; ОК-9.
Сформировать представление студентов об особенностях научных исследований в социальной работе, о методологических проблемах научного познания в области социальной работы.


Вопросы для обсуждения:

1. 
   Общее представление о науке и научном методе. Понятия «методология», «методы».
   
2. 
   Уровни методологии. Важнейшие принципы научной методологии.
   
3. 
   Методология общенаучная, философская, частнонаучная.
   
4. 
   Парадигмы. Классическая и неклассическая.
   
5. 
   Проблема социальная и проблема научная в исследовании.
   
6. 
   Специфика проблем в сферах социальной работы.
   
7. 
   Классификация проблем, относящихся к компетенции социальной работы по уровням: проблемы, лежащие в области теории, проблемы, лежащие в области между теорией и практикой, конкретные практические проблемы.
   
8. 
   Этапы научного исследования.
   
9. 
   Виды научных исследований: фундаментальные и прикладные, эмпирические и теоретические.
   
10. 
    Пилотажные, лабораторные, полевые, выборочные, лонгитюдные исследования.
    
11. 
    Кейс-стади как особый тип исследования.
    

Темы докладов/рефератов:
1. Методология: определение, уровни, специфика методологии в социальных науках (по К. Попперу), понятие методологической базы исследования. Методологический индивидуализм М. Бунге.
2. Парадигмы и парадигмальная революция. Классическая и неклассическая парадигмы.
3. Методология социальной работы: объект, предмет, принципы.
4. Категориальный аппарат социальной работы. Трудные жизненные ситуации. Определение дефицитарных проблем.
5.Соотношение теории и практики в социальной работе. Принципы Брейкуэлл и их использование в социальной работе.
6. Анализ основных социальных проблем и история их исследования. Первые case-study.
7. Основные социологические и психологические теоретические подходы и их применение в анализе социальных проблем.
8. Системный подход к социальным явлениям и его использование в социальной работе.
9. Научная проблема, объект и предмет исследований в социальной работе. Предметная область социальной работы.
10. Научный метод. Анализ и синтез. Теоретическое моделирование.
11. Этапы эмпирического исследования. Соотношение эмпирического и теоретического в работе.
13. Дедуктивное доказательство в научных исследованиях. Логика исследований.
14. Научная индукция. Индуктивное оказательство.
15. Определение методологической и теоретической базы исследования.
Образовательные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.
Метод проблемного изложения, разбор конкретных ситуаций. Сначала студенты по очереди высказываются о методологических проблемах научного познания в области социальной работы (по предложенным вопросам для обсуждения). В процессе обсуждения заслушиваются подготовленные доклады (с использованием мультимедийных средств). Затем разговор переходит к разбору конкретных ситуаций, например: разобраться с отличиями классической и неклассической парадигм (работа с текстами по группам).
Обсуждение происходит по плану, соответствующему вопросам для обсуждения, но применительно к данной конкретной ситуации.