Finlandiya ta’lim tizimining asosiy kuchi ta’lim muassasalariga berilgan erkinliklar, darsliklarda emas

Bu 3 ta ***

Finlandiya ta’lim tizimining asosiy kuchi ta’lim muassasalariga berilgan erkinliklar, darsliklarda emas.

Maktablar va oʻqituvchilar ustidan formal nazorat yoʻq (inspeksiya, darsliklar va oʻquv materillarini rasmiy tasdiqlash va boshqa nazoratlar yoʻq).
Oʻituvchilarga katta mustaqillik berilgan.
Ta’lim sistemasi oʻzaro ishonchga asoslangan.
Finlandiya ta’lim tizimining asosiy muvoffaqiyati maktablarga va munisipalitlarga mustaqillik berilganida deb bilishadi (Паси Сальберг, эксперт по образование автор книги “Finnish Lessons”)

Finlandiyada maktabgacha ta’limga katta e’tibor beriladi va u pullik. Asosiy aksent oʻyinlarga va hayotga pozitiv qarashlarga yoʻnaltirilgan boʻlib bunda:

• 
  jamoaviy ishlash;
  
• 
  bolada tashabbuskorlik koʻnikmalarini kuchaytirish;
  
• 
  rasmiy baholash tizimining yoʻqligi;
  
• 
  emotsionallik va kognetivlikni rivojlantirishga alohida e’tibor qaratiladi. Bitta pedagogga 4-5 ta bola toʻgʻri keladi.
  

Finlandiya maktab ta’limining prinsiplari:

• 
  tenglik, toʻlovsiz, individuallik, ixtiyoriylik, amaliylik.
  

Bevosita maktabdagi ta’limga koʻp vaqt sarflanmaydi. Maktablar, gimnaziya va professional ta’lim maktablarida ta’lim bepul boʻlgan. Hozir Professional ta’lim maktablari munisipallar yoki xususiy sektorga berilmoqda.
Finlandiyada maktabgacha va maktab ta’limi inspeksiyasi 1990-yilda tugatilgan.
Oliy ta’lim ham bepul boʻlgan boʻlib 2017-yildan boshlab ba’zi unversitetlar pullik ta’limni yoʻlga qoʻygan.