Физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, санкт-петербург

Вопросы для самоконтроля:

1. 
   Раскройте понятия «агрессия» и «агрессивность».
   
2. 
   Какие виды агрессивных реакций вам известны?
   
3. 
   В чем вы видите причины и что является источником примеров агрессивного поведения для подростков?
   
4. 
   Что нужно учитывать в педагогической деятельности и семейном воспитании для устранения предпосылок проявления агрессивного поведения?
   
5. 
   Раскройте понятие спонтанная и реактивная агрессия.
   
6. 
   Раскройте вопрос о социализации агрессии. Какова роль физической культуры и спорта в этом процессе?
   

РАЗДЕЛ 3. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ.


Тема 12 СОЦАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ. ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ.

Процесс развития человека во взаимодействии его с окружающим миром получил название социализации. В различных словарях социализация определяется как:

- процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит;
- процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта;
- это воспитательный потенциал общества и его влияние на подрастающее поколение;
- процесс включения подрастающего поколения в систему социальных ролей, детерминированных социально-экономическим строем данного общества, путем активного освоения и развития существующих систем ценностей и норм поведения.
Объем понятия «социализация» несколько шире, чем «воспитание». Воспитание подразумевает прежде всего систему направленных воздействий, с помощью которых индивиду пытаются привить желаемые черты, тогда как социализация включает также не намеренные спонтанные влияния, посредством которых индивид приобщается к культуре и становится полноправным членом общества.
Социализация происходит в условиях стихийного взаимодействия человека с окружающей средой, в относительно направляемом обществом или государством процессе влияния на те или иные возрастные, социальные, профессиональные группы людей, а также в процессе относительного целесообразного и социально контролируемого воспитания. Сущность социализации состоит в том, что она формирует человека как члена того общества, к которому он принадлежит.
Содержание процесса социализации определяется тем, что любое общество заинтересовано в том, чтобы его члены успешно овладевали ролями мужчины и женщины, могли бы компетентно участвовать в производственной деятельности, создали прочную семью, были законопослушными гражданами.
Человек становится полноценным членом общества, будучи не только объектом, но и субъектом социализации. Как субъект, человек в процессе социализации усваивает социальные нормы и культурные ценности в единстве с реализацией своей активности, саморазвитием и самореализацией.
Развитие личности в процессе социализации происходит по мере решения человеком ряда задач. Условно можно выделить три группы задач каждого возраста или этапа социализации: естественно-культурные, социально-культурные, социально-психологические.
К факторам социализации относятся:
- мегафакторы: планета, мир, космос;
- макрофакторы: страна, общество, государство;
- мезофакторы: регион, город, средства массовой информации;
- микрофакторы: семья, дом, друзья.
Средства массовой информации также определяют социализацию личности.