Forum 15. indb

77
Ф О Р У М
Исследования феномена родства
в терминах восходящего поколения, и, наконец, прибавьте 1, если 
значение переменной (уже рассчитанной) превышает +1.
Отметим, что эта формула обладает эффектом значительного 
увеличения восходящих расстояний (сравнительно с нисходя-
щими). Т.е., например, «мой» отец оказывается более удален-
ным от меня в том, что касается поведенческих норм, чем мой 
сын, и сходным образом мой дядя по сравнению с моим пле-
мянником и т.д. Отметим также эффект скашивания (обозна-
чения кросскузенов одного поколения терминами либо вос-
ходящего, либо нисходящего поколений): отождествление 
кросскузенов с восходящим поколением также увеличивает 
расстояние.
Если суммировать: имеются веские основания полагать, что 
существует асимметрия между расстоянием до представителей 
восходящих поколений и расстоянием до соответствующих 
представителей нисходящих поколений, и эта асимметрия 
была продемонстрирована эмпирически, по крайней мере для 
одного случая, касающегося поведения фанти по отношению 
к родственникам. Если говорить менее формально, мы оказы-
ваемся ближе к нашим детям (и другим родственникам нисхо-
дящих поколений), чем к нашим родителям (и другим эквива-
лентным представителям восходящих поколений).
Остается прояснить смысл понятий «более близкий» или «бо-
лее удаленный». Идет ли речь об эмоциональной глубине, от-
ветственности за действия или чье-то благополучие, степени 
авторитарности или о чем-то еще? Такая постановка вопроса 
уже отчасти содержит в себе ответ, который свидетельствует 
о возможности кросскультурного сравнения.
Маленькие дети чрезвычайно зависят от нас в том, что касается 
еды, крыши над головой, эмоциональной поддержки, социа-
лизации, обучения и т.д. Для того чтобы оказывать адекватный 
и надежный уход, от заботящихся (обычно родителей) требует-
ся постоянное внимание. Семьи (и общество), в которых это 
внимание отсутствует, оказываются менее способными к само-
воспроизводству, чем те, в которых оно присутствует.
Вернемся к моему опыту, связанному с детьми и детьми детей. 
Мои дети, концентрируясь прежде всего на своих детях, делали 
только то, что требовалось для их выживания. Предположи-
тельно естественный отбор (у видов, у которых дети требуют 
больше заботы и обучения) больше благоприятствует тем, кто 
фокусируется на своих детях, чем тем, кто этого не делает, по 
крайней мере ceteris paribus. Человеческий вариант этой ориен-
тации на детей подсказывает, что у моего опыта должны быть 
параллели в других культурах. В ходе неформального чтения 

---