Gimnastikaning rivojlanish tarixi va jismoniy tarbiya tizimidagi o’rni

1 SEMINAR MASHG’ULOTLARINING

Gimnastikaning rivojlanish tarixi va jismoniy tarbiya tizimidagi o’rni

O’quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalar Gimnastikaning rivojlanish tarixi to’g’risidagi bilimlarini aniqash.
Pedagogik vazifalar
O’zbekistonda gimnastikaning taraqqiyoti to’g’risida ma’lumotlar borasidagi savollarga javob beradi.
O’quv kursining maqsadi va vazifalari, o’tiladigan mavzularga tuzilmaviy, ko’rgazmali qurollar asosida tushuncha beradi.
Milliy gimnastika tizimini yaratilishi to’g’risida ma’lumotlar borasidagi savollarga javob beradi.
Gimnastikaning vujudga kelishi va yangi davr gimnastikasi haqida ma’lumotlar borasidagi savollarga javob beradi Revolyutsiyadan olding.
Rossiyada gimnastika tarixi haqida borasidagi savollarga javob beradi.
O’quv faoliyati natijalari
O’quv kursining maqsadi va vazifalari, o’tiladigan mavzularning asosiy mazmunini o’zlashtirib olish;
Gimnastikaning vujudga kelishi va yangi davr gimnastikasi haqida haqida umumiy tushunchaga ega bo’lishiadi;
Milliy gimnastika tizimini yaratilishi to’g’risida ma’lumotlarga ega bo’lishadi;
Revolyutsiyadan oldingi Rossiyada gimnastika tarixi haqida ma’lumotlarga ega bo’lishadi.
O’zbekistonda gimnastikaning taraqqiyoti to’g’risida ma’lumotlar berishadi.
Talabalarning o’zlashtirgan bilimlarni aniqlashtirish maqsadida yangi savollar beradi.
1. Gimnastikani vujudga kelishi va rivojlanishi to‘g‘risida nimalarni bilasiz?
Talabalar XVIII-XIX asrlardagi gimnastika tizimiga kirgan ayrim mashqlar haqida sо‘zlab beradilar.
2. Yangi davr gimnastikasi haqida nimalarni bilasiz.
Talabalar Y.A. Komenskiy, Jan Jak Russo (1712-1778), Pestalotstsi (1746-1827 yillar)larning jismoniy tarbiya sohasidagi xizmatlari hamda ularning olib borgan ishlari borasida fikr mulohazalarini bildiradi.
3. Milliy gimnastika tizimini yaratilishi nechanchi yillarga to‘g‘ri keladi va uning nechta yo‘nalishi mavjud.
Milliy gimnastika tizimini yaratilishi, XIX asrning birinchi yarmiga kelib, gimnastika taraqqiyotida nechta yo’nalish ko’zga tashlanganligini haqidagi savolga talabalar javob beradilar.

KLASTER “Gimnastika qanday sport turi”

Asosiy gim. «Klaster»: Savol: Gimnastikaning vujudga kelishi?

Fan bо‘yicha «Zanjir» metodi
Gimnastika tarixi–30 ta sо‘zga qadar (10-15 daqiqa vaqt beriladi).

Izox: Bu metod gimnastika tarixiga taalluqliy sо‘zlarni о‘z ichiga olib talabalarni fikirlash faoliyatini tezlashtiradi, intellektual aqliy saloxiyatini, taffakurini ishga soladi. Bevosita talabalar fikrini jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulot jarayonlariga, sport maydonlariga, suv xavzalariga, stadion, sport zallariga yetaklaydi. Talabalarning bilimini baxolanishi

28-30 5 baho 20-27 4 baho 15-19 3 baho qо‘yiladi.
Asosiy darslik va o‘quv qo‘llanmalar
1. Morgunova I.I. Gimnastika va uni o‘qitish metodikasi – Tashkent, 2011 y 18-19 b.
2. Сушко Г.К.Гимнастика и методика её преподавания T.: ILM ZIYO.-2012 г. 21-22 c.
3. P. Edwards M.A. Gymnastics, London, The Royal Navy, 1999. P 39.

Qo‘shimcha adabiyotlar

1. Yefimenko A.I., Yo‘ldashev Q.Q., Umarov M.N. Gimnastika darsining samaraligini oshirish usullari. Tashkent, 1995 g
3.Tulenova X.B., Malinina N.N., Inozemseva L.A. Umumrivojlantiruvchi mashqlarni (URM) o‘rgatish metodikasi. Tashkent, 2005 y.
4. Cross Fit. Gymnastics training guide. Copyright 2015.

Elektron ta`lim resurslari

1. www.tdpu.uz
2. www.pedagog.uz