Guliston davlat universiteti kafedra "iqtisodiyot" soliq va soliqqa tortish

O‟qituvchi-
talaba,
40 minut 
4 
Mustahkamlash va baholash bosqichi: 
4.1. 
Berilgan 
ma‘lumotni 
talabalar 
tomonidan 
o‘zlashtirilganini aniqlash uchun quyidagi savollar beriladi: 

Resurs solig‘i O‘zbekistonda qachon joriy qilingan?

Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliq 
to‘lovchilar kimlar? 
O‟qituvchi, 
 10 minut 

---

130 

Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliq 
stavkasi necha foiz? 

Soliqni hisoblash va to‘lash tartibi ? 

Suv resurslaridan foydalanganlik uchun solig‘i 
kimlarga nisbatan qo‘llanilmaydi? 
4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) 
baholanadi. 
5 
 O‟quv mashg‟ulotini yakunlash bosqichi: 
5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi. 
5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi (Soliq va soliqqa 
tortish, ).
5.3. O‘qituvchi o‘z faoliyatini tahlil qiladi va tegishli 
o‘zgartirishlar kiritadi. 
O‟qituvchi,
10 minut 
Ko‟rib chiqiladigan asosiy savollar: 
1. Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliq. 
2. Yer qa‘ridan foydalanganlik uchun soliq. 
Mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar : Suv resurslari, suv hajmi, yer 
osti manbalari, yer usti manbalari, elektrostansiyalar va boshqalar. 
Mavzuda ko‟rib chiqiladigan muammolar: 
1. Suv resurslaridan foydalanganlik uchun soliqni davlat byudjet 
daromadlarida tutgan o‘rni haqida. Siz qanday fikrdasiz? 
2. Soliqqa tortish obyekti qanday aniqlanadi. Buni qanday izohlaysiz? 
3. Yer qaridan foydalanganlik uchun soliqning iqtisodiy mohiyati. Siz 
qanday fikr bildirasiz? 
4. Yer qaridan foydalanganlik uchun soliqni hisoblash va byudjetga 
to‘lash tartibi. Buni qanday izohlaysiz?