Guliston davlat universiteti «tasdiqlayman»

Sakkizinchi modul
Izlanishning sotsiologik va monografik metodlari
Izlanishning sotsiologik metodi mazmuni. Mazkur metodda qo’llaniladigan usullar. Anketa o’tkazishning xususiyatlari. Izlanishning monografik usuli haqida tushuncha. Qo’llash metodikasi.


To’qqizinchi modul
Ta’lim nazariyasi fanining qonunlari va kategoriyalari
Ta’limiy qonunlar mazmuni va qonunlari. Ta’liiy qonunlardan foydalanish va ishlash mexanizmi.
O’ninchi modul
Matematik modellashtirish metodikasi
Modellashtirish mazmuni. Modellarni tasniflash. Modellashtirish bosqichlari. Modellashtirishda qo’llanadigan matematik-statistik metodlari. Modellar tuzish metodikasi.


O’n birinchi modul
Statistik axborotni aks ettirishning grafik metodlari.
Grafik metodining qo’llanilishi. Jadvallar, diagrammalar, grafiklarni tuzish. Komp’yuterli modellashtirish.
Mustaqil ishni tashkil etishning shakllari va mazmuni
Mazkur fan bo‘yicha talabgorlar mustaqil ta’limini tashkil etish uchun mustaqil ishning quyidagi shakllaridan foydalanish tavsiya etiladi:

1. 
   Darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha konspekt tayyorlash.
   
2. 
   Ma’ruzalar matni bo‘yicha nazariy bilimlarni o‘zlashtirish.
   
3. 
   O‘qitish va nazorat qilishning avtomatlashtirilgan tizimlari bilan ishlash.
   
4. 
   Modulni yakunlash.
   
5. 
   Fan bo‘yicha qo‘shimcha adabiyotlar bilan ishlash.
   
6. 
   Internet tarmog‘idan foydalanish. Fan mavzulari, boblarini o‘zlashtirish, referat, kurs ishi, bitiruv malakaviy ishlarini yozishda mavzu bo‘yicha Internet manbalarini topish, ular bilan ishlash nazorat turlarining barchasida qo‘shimcha reyting ballari bilan rag‘batlantiriladi.
   
7. 
   Nazariy materialni mustaqil o‘zlashtirish.
   
8. 
   Ta’limning faol metodlari asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlar.
   
9. 
   Rekonstruktiv-variativ mustaqil ishlar
   
10. 
    Evristik mustaqil ishlar ma’ruza, laboratoriya, amaliy mashg‘ulotlar qo‘yilgan ayrim masala, muammolarni hal qilish bilan bog‘liqdir.
    
11. 
    Tadqiqiy mustaqil ishlar tadqiqot muammosini ko‘ra olish malakasini, uni mustaqil ifodalay olish, farazni belgilab olish, muammoning hal qilinish rejasini ishlab chiqish, uni hal qilishni mo‘ljallaydi. Tanlangan mavzu bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotini loyihalash va uni amalga oshirish. Loyiha taqdimoti oralik nazorat shaklida baholanadi.
    
12. 
    Ijodiy tadqiqot ishlari. Bunday ishlarda vazifa muammoli vaziyatning yuzaga kelishini taqozo qiladigan sharoit yaratishdan iborat bo‘ladi. Talabgor o‘z faoliyatida tayyor namunalardan ozod bo‘lgan holda masalaning hal qilinish yo‘llarini qidiradi, tadqiq qiladi. Bunday ishlar sirasiga ekspYeriment qo‘yish, jihozlar, maketlar va dars ishlanmalarini tayyorlash bilan bog‘liq bo‘lgan vazifalar kiradi.
    
13. 
    “Oliy ta’lim muassasalarda “Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi” fani o‘qitish jarayoni loyihalari asosida o‘qitish bo‘yicha tajriba-sinov ishlarini tashkil etish va ularning natijalari”:
    

“Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi” fanini o‘qitish jarayoni loyihalashning nazariy asoslari va ulardan amaliy foydalanish metodikasi bo‘yicha o‘qitish jarayonini tashkillashtirish yuzasida olib borilgan tajriba-sinov ishlari;
tajriba-sinov ishlarining tahlili; tajriba-sinov ishlarining natijalarini matematik-statistix usullar asosida ishlab chiqish va uning natijalari asosida ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab chiqilish.