Gumanitar 110000 Pedagogika

2.1-ilova
Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari

Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari	1- guruh	2- guruh	3- guruh
Maksimal ball –5
- savol to’liq yoritib berildi (1 ball)
- javoblar etarli darajada asoslab berildi (1ball)
- guruh ishtirokchilarining faolligi (1 ball)
- berilgan savollarga javob berdi (1 ball)
- reglamentga rioya qildi (1)
Jami: (5 ball)

4,5 – 5ball - «a`lo»

4 – 4,4 ball - «yaxshi»
3 –3,9 ball - «qoniqarli»

3-ilova
“Munozara to’ri”

1. 
   Inkyuziv ta’lim mohiyatini yoriting.
   
2. 
   Reabilitasion ta’lim subyektlarini tavsiflang.
   
3. 
   Inkyuziv ta’lim subyektlarini o’zaro hamkorlikdagi ishini tavsiflab bering.
   

4-ilova

5-ilova
“ikki qismli kundalik”

Savollar

Javoblar

3 -Mavzu: Ta’lim siyosatini amalga oshirilishda respublikamizda YUNESKO, YUNISEF osiyo taraqqiyot banki va boshqa bir qator nodavlat notijorat tashkilotlarning roli.

Talabalar soni – nafar	Mashg’ulot vaqti – 2 soat
О‘quv mashg‘ulotining shakli	Amaliy
О‘quv mashg‘ulotining tuzilishi	1.Amaliy mashg‘ulotga tayyorgarlik. 2.Vazifalarni e’lon qlish. 3.Savollarga javob berish. 4.Guruhlarda ishlash. 5.Guruhlar taqdimoti. 6.Mavzuni mustag‘kamlash. 7.Talabalar bilmini baholash. 8.Mustaqil vazifalar berish.
О‘quv mashg‘ulotining maqsadi	Talabalarga Inklyuziv ta’limga kirishni rejalashtirish va isloxatlar haqidagi bilimlarini rivojlantirish.
Pedagogik vazifalar: 1.Talabalarda Inklyuziv ta’limga kirishni rejalashtirish va isloxatlar haqida ishlarini tashkil etish bо‘yicha nazariy bilimlarini mustahkamlash. 2.Talabalarda Inklyuziv ta’limga kirishni rejalashtirish va isloxatlar haqida ishlarini kuzatish asosida amaliy kо‘nikmalarini rivojlantirish. 3. О‘z fikrini erkin bayon etish va bildirish jarayonini tashkil qilish; 4. Guruhlarda ishlash qobiliyatini rivojlantirish.	О‘quv faoliyatining natijalari: 1. Inklyuziv ta’limga kirishni rejalashtirish va isloxatlar haqida ishlarini tashkil etish bо‘yicha nazariy bilimlari mustahkamlanadi; 2. Inklyuziv ta’limga kirishni rejalashtirish va isloxatlar haqida ishlarini kuzatish bо‘yicha amaliy kо‘nikmalarga ega bо‘lish; 3. О‘z fikrini erkin ifoda eta olish malakasi shakllanadi; 4. Guruhlarda ishlash qobiliyati rivojlantiriladi.
Ta’lim metodlari	Suhbat, raqamli kartochkalar, “Venn diagrammasi” jadvali.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Individual va guruhlarda ishlash
О‘qitish shart-sharoitlari	Texnik vositalardan foydalanishga va kichik guruhlarda ishlashga mо‘ljallangan auditoriya.
Monitoring va baholash	Yozma(topshiriqlarni daftarga yozish) va og’zaki (izohlash, bayon etish va tushuntirish) nazorat; besh ballik shkala asosida baxolash