Guruh rahbarining ota onalar bilan olib boradigan ish shakllari reja

. Oila, mahalla, o’quv bilim yurti hamkorligida quyidagi tamoyillarga va bosqichlarga amal qilinnganda samaradorlik yanada yuqori bo’ladi:

—ta’lim va tarbiya sohasida hamkorlik jarayoni ishtirokchilari harakatlarining ish birligi;

—tarbiyalanuvchiga hurmat va talabning uyg`unligi;

— hamkorlik jarayoni subyektlarining teng huquqliligi va yuksak ma’suliyati;

—faoliyat jarayonida millat va davlat manfaatlari ustuvorligi;

—hamkorlikning ilmiy asoslanganligi;

Guruh rahbari

Tarbiyaviy ishlar uslubiyoti fanini o’qitishda jamoani tashkil qilish metodikasiga katta e’tibor beriladi, chunki shaxsni jamoada tarbiyalash bilangina jamiyatni yuksaltirish mumkin. Bu vazifalarni esa biz odatda guruh rahbarlarining zimmasiga yuklaymiz. Guruh rahbarlari o’z navbatida guruhdagi talabalarining bevosita ta’lim – tarbiya jarayoni, ya’ni darslar davomida hamda darsdan keyiningi faoliyatini nazorat qilishga ma’suldirlar.

Guruh rahbari

• 
  O’quvchilarni har tomonlama o’rganish guruh rahbarining birinchi galdagi vazifasidir. U bolalarning shaxsiy xususiyatlarini aniqlab chiqqach, shu sinfda ishlovchi o’qituvchilar oldiga sinfdagi o’quvchilarning umumiy harakati bilan hal qilishi zarur bo’lgan aniq tarbiyaviy vazifalarni qo’yadi. Masalan, yetakchi tarbiyaviy vazifa sifatida o’quvchilarda bilimlarga, o’qishga qiziqishni shakllantirish ko’rsatishi mumkin. Keyin, guruh rahbari navbatdagi tarbiyaviy maqsadni olga suradi va yana ko`pchilik bo’lib uni amalga oshirishga kirishadi.
  

http://fayllar.org