Guruh talabasi Bajardi: Komiljonov Otabek Toshkent – 2023
Download 51.33 Kb.
|
pedagogika amaliy-4
- Bu sahifa navigatsiya:
- Bajardi: Komiljonov Otabek Toshkent – 2023
- Diqqat bilishning eng muhim psixologik mexanizmi sifatida
O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA KOMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI Muhammad Al-Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universiteti Amaliy Topshiriq 4 710-20 guruh talabasi Bajardi: Komiljonov Otabek Toshkent – 2023 Reja:
Diqqat bilishning eng muhim psixologik mexanizmi sifatida 2. Mnemotexnika hotirani rivojlantirish tizimi sifatida 3. Xulosa 4. Foydalanilgan adabiyotlar Diqqat bilishning eng muhim psixologik mexanizmi sifatida Diqqat bilishning eng muhim psixologik mexanizmi, diqqatga qaratilgan obyektlar va hodisalarni sezish, o'rganish va eslatib turish jarayonlarida mavjud bo'lgan dikkatli fokuslanishdir. Bu, biron bir vazifani bajarish uchun o'tgan yo'nalishlarda o'zlashtirilgan tajriba va bilimlar orqali mustahkamlanadi. Diqqat bilishning boshqa muhim psixologik mexanizmlari shunlardir: 1. Sezilar (sensations): O'yinchi o'ziga asosiy obyekt haqida sezilarini aniqlab oladi. 2. Tarkibiy sezilar (perceptions): O'yinchi obyekt haqida tarkibiy sezilarini aniqlashga harakat qiladi. 3. Ko'nikmalar (expectations): O'yinchi oldingi tajribalaridan kelib chiqqan ko'nikmalarni bazaga oladi. 4. Eslatmalar (attentional biases): O'yinchi to'g'ri yo'lga e'tibor beradi va xatti-harakatlarga e'tibor berilmaydi. 5. Joriy holni saqlash (working memory maintenance): O'yinchi joriy holni saqlab qolishi kerak bo'lgan ma'lumotlarni saqlaydi. 6. Maqsadni tasavvur qilish (goal imagery): O'yinchi maqsadni tasavvur qiladi va u yolg'izlikni yaxshi ko'rsatish uchun yordam beradi. 7. Ta'sir qilish (inhibition): O'yinchi xatti-harakatlarga ta'sir qilishni o'rganishi kerak bo'lgan holatlarda xatti-harakatlarini to'xtatishga harakat qiladi. 8. Xotira (memory): O'yinchi tajribasini xotiraga olishi kerak bo'lgan ma'lumotlarni saqlaydi va ularni kelgusi vazifalar uchun foydalanishi mumkin.
Shunday qilib, agar taqdim etilgan ma'lumotlarni umumlashtirsak, beixtiyor e'tibor quyidagi sabablarga bog'liq deb aytishimiz mumkin: tirnash xususiyati beruvchi omilga kutilmagan ta'sir qilish; ta'sir kuchi; yangi, notanish hislar; rag'batlantirishning dinamikligi (bu ko'pincha diqqatning kontsentratsiyasini keltirib chiqaradigan harakatlanuvchi narsalar); qarama-qarshi vaziyatlar; aqliy jarayonlar. Ixtiyoriy e'tibor miya yarim korteksidagi ongli qo'zg'atuvchi jarayonlar natijasida yuzaga keladi. Uning shakllanishi uchun ko'pincha tashqi ta'sir zarur (masalan, o'qituvchilar, ota-onalar, hokimiyat vakillari). Ixtiyoriy e'tibor insonning mehnat faoliyatining ajralmas atributi ekanligini tushunish muhimdir. U jismoniy va hissiy stress bilan birga keladi, shuningdek jismoniy mehnatga o'xshash charchoqni keltirib chiqaradi. Shuning uchun psixologlar ba'zan miyangizni ulkan stressga duchor qilmaslik uchun chalg'itadigan narsalarga o'tishni maslahat berishadi. Psixologlar nafaqat ixtiyoriy va beixtiyor e'tiborni ajratadilar. Biror kishi ob'ektga diqqatini jamlagan va uni yaxshi o'rganganidan so'ng, qo'shimcha idrok go'yo avtomatik ravishda paydo bo'ladi. Ushbu hodisa ixtiyoriy yoki ikkilamchi deb nomlanadi. Agar biz diqqatning shakllari haqida gapiradigan bo'lsak, unda tashqi (atrofdagi ob'ektlar bo'yicha), ichki (aqliy jarayonlar bo'yicha), shuningdek, motor (sezilayotgan harakatlanuvchi narsalar) ni ajrata olamiz. Download 51.33 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling