Hausaufgaben Bewertungskriterien

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Hausaufgaben - Bewertungskriterien 
95 - 100 
Der Student erfüllte alle Hausaufgaben und Selbststudienaktivitäten. 
85-90 
Die Studentin erfüllte fast alle Hausaufgaben und Selbstlernaktivitäten. 
70-80 
Der Student erfüllte die meisten Hausaufgaben und Selbststudienaktivitäten. 
Die Menge an Hausaufgaben und Selbstlernaktivitäten, die eingehalten werden, wird außerhalb des Klassenzimmers 
keine ausreichende Unterstützung für einen zufriedenstellenden Spracherwerbsprozess bieten. 
60-65 
Die Menge an Hausaufgaben und Selbstlernaktivitäten, die eingehalten werden, wird außerhalb des Klassenzimmers 
keine ausreichende Unterstützung für einen zufriedenstellenden Spracherwerbsprozess bieten. 
50-55 
Die Anzahl der Hausaufgaben und Selbstlernaktivitäten, die der Schüler bewältigt hat, ist zu gering, um auch nur ein 
Minimum an Übung außerhalb des Klassenzimmers zu ermöglichen, sodass der Spracherwerbsprozess nicht 
angemessen stattfinden kann. Bitte sprechen Sie mit Ihrem LCD/LMI über Möglichkeiten, versäumte Hausaufgaben zu 
kompensieren. 
25-45 
Die Anzahl der Hausaufgaben und Selbstlernaktivitäten, die der Schüler bewältigt hat, ist zu gering, um auch nur ein 
Minimum an Übung außerhalb des Klassenzimmers zu ermöglichen, sodass der Spracherwerbsprozess nicht 
angemessen stattfinden kann. Bitte sprechen Sie mit Ihrem LCD/LMI über Möglichkeiten, versäumte Hausaufgaben zu 
kompensieren. 
0-20 
Die Anzahl der Hausaufgaben und Selbstlernaktivitäten, die der Schüler bewältigt hat, ist zu gering, um auch nur ein 
Minimum an Übung außerhalb des Klassenzimmers zu ermöglichen, sodass der Spracherwerbsprozess nicht 
angemessen stattfinden kann. Bitte sprechen Sie mit Ihrem LCD / LMI über Möglichkeiten, versäumte Hausaufgaben 
zu kompensieren. 

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Verständnis 
95 - 100 
Der Schüler versteht den im Unterricht gelesenen und gehörten Stoff vollständig und beantwortet Fragen, die sein 
Verständnis zeigen. 
85-90 
Der Schüler versteht den im Unterricht gelesenen und gehörten Stoff fast vollständig. 
70-80 
Der Schüler versteht das meiste, was im Unterricht gelehrt wird, braucht aber manchmal Unterstützung durch den Lehrer. 
60-65 
Der Schüler hat manchmal Schwierigkeiten, den im Unterricht gehörten oder gesehenen Stoff zu verstehen. Er/sie benötigt 
häufig eine Überprüfung und/oder Klärung des in früheren Kursen behandelten Materials. 
50-55 
Der Schüler hat Schwierigkeiten, den im Unterricht gehörten oder gesehenen Stoff zu verstehen. Infolgedessen hat er/sie 
Schwierigkeiten, mit der Klasse Schritt zu halten, und benötigt zusätzliche Unterstützung durch den Lehrer. 
25-45 
Aufgrund von Abwesenheit oder Verspätung hat der Schüler Schwierigkeiten, den im Unterricht gehörten oder gesehenen 
Stoff zu verstehen. Er/sie muss oft den Stoff, der in früheren Kursen behandelt wurde, wiederholen und/oder klären und 
hat große Probleme, mit dem Kurs Schritt zu halten. 
0-20 
Der Schüler hat nicht genug teilgenommen, um Fortschritte zu melden